校园文化活动策划书[详细]

1、校园文化活动策划书校园文化活动策划书(一)一、活动目的1、增进进新同学之间的熟悉程度,了解.2、培养班级同学的团队精神和协作的能力,提高班集体凝聚力.3、通过面对面直接沟通,促进班级成员相识,建立互信,初步形成班级集体意识,为个人和班级的协调发展打下基础.二、活动主题学习雷锋好榜样三、活动时间*年3月10日四、活动地点崇善楼202五、活动对象六、活动流程1、主持人开场白,并说明活动的流程.2、同学们上台做自我介绍,并谈谈自己对雷锋精神的看法.3、活动:讨论活动中的两个问题,并请各组的代表上台发言.4、全班起立合唱学习雷锋好榜样5、主持人宣布活动结束策划人:马仲玉校园文化活动策划书(二)一、活动

2、的目的与意义成语在形式上朗朗上口、简洁易记,在内容上言近旨远、形象生动,是凝结古人思想智慧和几千年历史文化的一颗璀璨宝玉.开展校园成语文化艺术节的多项活动,旨在引导广大青少年学生关注成语、品味成语、热爱成语,以丰富自己的语言积累,并从成语这块瑰宝中获取精神的养料,提升自己的道德修养.这些活动的开展,对于丰富校园文化也有着一定的促进作用.二、活动的内容1、成语读书月读书笔记评比交流.2、成语接龙擂台赛.3、成语儿歌诵唱赛.4、成语故事大王赛.5、成语知识手抄报赛.6、成语书画作品创作赛.7、“我与成语”征文比赛.8、“成语教我做人”演讲赛.9、配合庆元旦活动进行成语灯谜竞猜赛.三、活动的组织1、

3、活动前由教导处制订单项活动评比实施方案,班主任和语文教师组织班级活动,推选选手或作品参加以年级为单位的校级评比.2、单项活动均设置单项校级奖励.全部活动完成以后,根据情况设置校级综合性“成语大王”奖项,并由校长亲自颁奖.3、活动成果展示.对于活动中学生的书面成果,设立橱窗展区进行展览或汇编成册.对成语接龙擂台赛、成语儿歌诵唱赛、成语故事大王赛、“成语教我做人”演讲赛等活动进行录像,并在校园电视台播放.(李妍周琳)校园文化活动策划书(三)一、主协办方主办:乾明小学校长室、教导处、大队部协办:乾明小学各中队、语文教研组、小水滴文学社二、主题:“我爱我的祖国”、“我们的节日中秋”三、活动目的:中秋节

4、、中国传统三大节日之一；国庆节、国定的长假.本次活动分为“中秋篇”与“国庆篇”.中秋篇围绕“中秋情浓意更浓”这个活动主线,全力突出中秋节的“团圆”“和谐”的节日特征.而国庆篇则以“欢乐国庆欢乐颂”为主线,面对祖国母亲60华诞,相信一定有激动的话儿想向他人诉说,有许多感人的事情想和他人分享以小学生特有的形式,把对祖国的真挚情感诉诸笔端,写一篇美文,发到书香乾明公共博客上,为祖国献礼.四、活动时间:五、活动内容:中秋篇1-6年级开展“我们的节日.中秋”主题班队活动,引导学生搜集有关中秋的来历、民间风俗、诗歌等.并结合各中队的特点,可以开展以“贺中秋”为主题的经典诗文诵读活动、讲有关中秋的民间故事等

5、.活动时间:9月28日各班班会进行,学校校长室、大队部检查、摄影.国庆篇以“欢乐国庆欢乐颂”为主题的博客征文大赛,书香乾明公共博客地址:*征文对象:2-6年级同学征文要求:1、以大赛主题为背景,可自拟小主题.题目自拟.2、内容:(1)内容健康,积极向上,客观真实.(2)情感真挚、感动他人、温暖社会；有闪光点,有启迪意义.(3)主题鲜明,观点正确,语言流畅,文风朴实.3、征文体裁:文体形式不限(字数原则上不超过1000)评奖方式:(1)由学生会组织成立评选委员会进行评选.(2)评选委员会由校长、教导主任、文学社指导老师、语文教研组老师、学生代表等组成；(3)评选委员会对作品做出评选意见,最终以少数服从多数表决通过；(4)评选标准:突出“创新”、“感动”、“温暖”“和谐”为前提.(5)经过评选择优后,作品将推荐到文学社社刊和报纸发表.奖项设置:本次评选设个人奖和组织奖.个人奖分年级段取年级前十名并对获奖的个人颁发奖品.组织奖以2、3、4年级与5、6年级两个学段取前两名.特别注意:1、投稿注明班级、作者姓名.2、邀请家长为学生博文点评.3、邀请语文教师点评、各年级相互点评.特别声明:1、所有参赛作品必须是原创.2、参赛者对自己的参赛作品负责,如作品侵犯第三方权益,由参