五年级上册作文提纲

1、五年级上册作文提纲,习作一,开头:,中间:,结尾:,我的读书故事,你读过哪些书？,读书时有趣的生活故事。交代清楚记叙文六要素。,你读书后的收获或者启迪,你可以这样开头： 我爱读书。因为书让我增长了见识，开阔了视野。书，是我的长生果。我已经读过许多书，比如XXX呀，XXXX呀，还有XXXXXX.其中我最喜欢的一本书是XXX，珍藏了我小时候抹不去的回忆。,提纲,习作二,开头:,中间:,结尾:,提纲,交代20年后回家乡,二十年后的家乡,具体描写,想象一：具体描写家乡的建筑 想象二：具体描写家乡的公园 想象三：具体描写家乡的学校 想象四：具体描写家乡的.,总结全文，呼应开头,你可以这样开头： 岁月流逝

2、，短暂的二十年像流水一样过去了，我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。节假日，我决定回到自己的XX来看看。,习作三,开头:,中间:,结尾:,提纲,说明文（介绍果树）,先介绍要写什么果树,描写果树总体特点（略）,描写果的特点（详）,形状 颜色 味道,抒情（喜爱之情等）,习作三,开头:,中间:,结尾:,提纲,说明文（介绍蔬菜）,介绍蔬菜名称,生长过程,营养用途,抒情（赞美）,春天的发芽 夏天生长 秋天的成熟,习作三,开头:,中间:,结尾:,提纲,说明文（介绍玩具）,介绍玩具名称或来历或者在何种情况下见到的玩具,具体特点,外形特点,大小 颜色 形状,结构特点,功能特点,(可结合在一起写）

3、,抒发感情（赞美或者喜爱）,结合事例更加能够突出玩具带给生活的乐趣。,习作三,开头:,中间:,结尾:,提纲,说明文（介绍家电）,介绍家电名称或来历,具体特点,外形特点,大小 颜色 形状,结构特点,功能特点,(可结合在一起写）,抒发感情（赞美或者喜爱）,结合事例更加能够突出家电带给生活的作用。,习作四,开头:,中间:,结尾:,提纲,生活中的启示,写出自己在生活中的启示,时间 地点 人物,具体记叙一件事情。把事情的经过写具体写生动写有趣。,习作五,1:,2:,3:,汉字,可以记叙活动的过程，如猜字谜“街头错别字医生”等,可以抒写自己的感受，如我为汉字骄傲汉字书法美等,还可以写成简单的调查报告、研究

4、报告，如我作文中的错别字分析XX路广告用字调查报告等,习作五,开头:,中间:,结尾:,提纲,汉字,总结全文，抒发感情，呼应开头,介绍自己学习汉字的收获或体验,结合自己的选题，和学习过程中的生活体验，举例子说道理，谈体会，描述有趣的生活细节。总之，要把文章的内容写生动有趣，表达你对汉字的喜爱之情。,习作六,开头:,中间:,结尾:,提纲,父母的爱,交代时间 地点 人物,写清事情起因、 经过、结果。通过具体的事情，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱,抒发对父母的爱,读后感的基本框架 （一）标题,拥有一颗纯洁的爱心 读梦想的力量有感,总结感受升华感点,点介议联结,（二）正文结构,点明篇目写出总印象,抓住感点介绍内容,围绕感点议论想法,围绕感点展开联想,感点,题材,引,引,习作七,习作八,开头:,中间:,结尾:,提纲,场景描写,直接交代时间、地点、人物以及环境描写,声音开头,倒叙，先交代比赛结果,回忆总结,童年的生活多姿多彩.,比赛时,比赛后,参赛队员的动作、表情,僵持的时候双方的表情、动作及心理活动,写拉拉队员的表情、动作、语言,赢了的同学,输了的同学,欢呼雀跃,有的有的,垂头丧气,像泄了气的皮球,比赛的意义及自己的感想,1、重在参与，比赛第二，友谊第一,3、这个道理告诉我们“团结力量大”,4