发生在肺内的气体交换教案

1、发生在肺内的气体交换教案第二节发生在肺内的气体交换(第一课时 )德阳二中：王善波一、教学目标知识目标： 概述肺与外界的气体交换过程。能力目标： 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。情感、态度与价值观：1、认同体育锻炼的重要性。2 、通过对肺内气体交换的学习，意识到环境保护对人体自身而言的重要性。二、教学重点和难点重点：外界气体如何进入肺，肺内气体如何排出体外。难点 : 通过演示实验，动画演示，使得学生有直观的理解，能够自己总结出外界气体如何进入肺，肺内气体如何排出体外。三、教学准备（一）教师准备演示模型，无针头注射器，肺与外界气体交换的动画，课件，导学案，砸鸡蛋游戏。

2、（二）学生分组， 4 人一组，并选出组长，明确分工，组内合作，小组间竞争机制。四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课 引入 请同学们比赛闭气说出自己的学生比赛闭气，然后说通过活动激感受，并引出问题：我们为什么要呼出自己的感受，并回答发学生学习吸？老师提出的问题。兴趣，导入其实我们在一呼一吸的过程中肺与外新课。界进行了气体交换，当氧气到达肺泡，肺泡与血液之间也要进行气体交换，今天我们就一起来探讨 发生在肺内的气体交换肺与外界学生阅读教材 45 页内容并完成导学案学生自主学习完成导学培养学生自的气体交活动一。案活动一，然后学生代主学习的能换然后 PPT展示肺的组成。表汇报自学成果肺力

3、我们的肺在有节奏的吸气和呼气，同学的组成。们想知道自己一分钟呼吸多少次吗？在老师用秒表开始计时强调在呼吸过程中始终保持平静呼吸。时学生开始呼吸并记下通过学生呼吸次数得出： 一分钟大约呼自己的呼吸次数。部分吸 16 次。学生说出自己一分钟的呼吸次数。在我们吸气和呼气的时候胸廓会发生学生将双手轻放于两肋通过活动让什么变化呢？处，闭上眼睛，跟老师学生亲身感先结合 PPT让学生认识肋骨和胸廓， 然一起深深的吸气再深深受，并培养后请学生用双手按在胸部两侧， 闭上眼的呼气，感受肋骨的运学生合作探睛，跟老师一起深深的吸气再深深的呼动和胸廓的变化。究归纳总结发生在肺内的气体交换教案气，感受肋骨的运动和胸廓的变

4、化。学生根据亲身的感受小的能力。请学生根据亲身的感受讨论并完成导组讨论并完成导学案活学案活动二呼吸时肋骨和胸廓的变动二呼吸时肋骨的运动化。和胸廓的变化。小组代学生汇报完， 老师 PPT图片展示呼吸时表发言说出吸气和呼气肋骨位置和胸廓的变化。 并强调胸廓的时肋骨位置和胸廓各有扩张和收缩是肋骨间的肌肉收缩和舒什么变化。张的结果。 PPT总结：肋间肌收缩肋骨向上向外运动胸廓扩大。肋间肌舒张肋骨向下向内运动胸廓缩小。肋骨间肌肉的收缩和舒张只能改变胸廓的前后径和左右径， 而胸廓容积的变化还与膈的运动有关， 什么是膈， 在呼吸时膈肌收缩和舒张与胸廓容积存在怎样的关系？请学生带着问题阅读教材 45 页最后一

5、段内容，并完成导学案活动三膈与胸廓容积的关系。对学生自主学习的结果进行评价， 并演示动画膈肌的运动 。然后 PPT总结呼吸时胸廓的变化与膈肌的关系。膈肌收缩 膈顶部下降 胸廓扩大膈肌舒张膈顶部上升胸廓缩小学生带着问题阅读教材培养学生自45 页最后一段内容，并主学习，总完成导学案活动三膈与结归纳的能胸廓容积的关系。力。然后学生回答老师提出的问题。是由于胸廓扩大导致吸气， 还是因为吸学生了解了实验装置的通过演示实气后使胸廓扩大呢？我们通过以下模组成结构，然后观察老验让学生直拟实验来探究。师演示，边观察，边思观感受肺的先结合模型介绍各部分模拟的结构，然考老师提出的问题。容积与压力后一边给学生演示，

6、一边提出问题， 气待老师演示完，学生回的关系。然球在什么情况下胀大？在什么情况下答老师提出的问题：向后通过注射回缩？上推橡皮膜时，气球回器演示突破学生回答完这个问题，老师接着提出：缩，放松橡皮膜时，气难点。气球为什么会发生这样的变化？如果球胀大。气球破损漏气， 或者罩口密封不严， 结学生在老师的提示下回果会怎样？答：气球体积的变化与学生回答完老师继续提出： 容积与压力压力的改变有关系。之间存在怎样的关系？学生上讲台来用注射器请一位学生上讲台来用注射器演示容演示容积与压力之间的积与压力之间的关系。 然后小组讨论完关系，说出在向内推注成导学案活动四容积与压力的关射器时左手拇指（堵住发生在肺内的气体

7、交换教案系。针头处）有什么感受。评价小组汇报结果， 并通过 PPT图片展然后小组讨论完成导学示容积与压力的关系，即一定条件下，案活动四容积与压容积越大， 压力越小； 容积越小， 压力力的关系。越大。小组讨论完成活动四， 然后 PPT展示总小组讨论完成活动四。结肺与外界的气体交换原理。跟老师一起总结。合作探究：请学生以组为单位合作探究以组为单位进行抢鸡蛋导学案上该部分四个问题，然后通过砸比赛，谁最先抢到鸡蛋鸡蛋游戏来回答这四个问题。的组可上台亲自砸烂鸡四个鸡蛋分别藏着四个问题：蛋，然后组员合作回答问题 1肺与外界气体交换的原理：鸡蛋下的问题，答对可问题 2：胸廓的变化与呼吸有什么关加一星，答错不扣星。系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？问题 3：吸气或呼气