写人抓住人物特点

1、,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）,试一试,伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰,写作指导,写人要抓住特点（一）,写 好 外 貌,、学习描写人物外貌的方法。 、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征；,外貌描写包括哪些内容？,外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、

2、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。,面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴） 脸（头）型（长圆方） 眉毛、胡须、头发、下颏、痣 脸色（神情）（黄红黑） 四肢：手脚（比例）（脖颈） 衣着：样式类型、色调搭配、服饰 体 型：高、矮、胖、瘦 姿态：站、坐、走、跑姿势,欣赏经典描写,1、她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小块黑痣。 2、一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔， 3、他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，,4、他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量

3、的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。 5、闻先生也总是头发零乱 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。,。,猜猜他们是谁：,长他得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发,鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破.,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁,猪八戒！,他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根

4、根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,肖像,坚毅不屈,肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。,第一招：要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(ch)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。”,整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出

5、了从上到下的顺序？,课堂走笔,黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？,一双丹凤眼 两弯柳叶眉,一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉,猜一猜,个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 他（她）是谁？,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写

6、,请你诊断,仔细观察罗中立的油画父亲，欣赏这个人物描写的片段。,病文诊断,饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。,药方：1、要按照一定的顺序进行描写； 2、通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。,（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征） 温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人

7、物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招 抓住人物特征,三毛长 得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,白云：瞧瞧你那鞋拔子脸,黑土：我这是正 宗猪腰子脸！,这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。,练一练,这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸

8、爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评：抓住相貌特征，较具体形象。,原则一：抓特点,欣赏点评,第三招 画眼睛 凸显性格,人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。,画眼睛 俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。,那双眼晴如寒星， 如秋水， 如宝珠， 如白水银里养着两丸黑水银,熠熠生辉,脉脉含情,光芒四射,黑白分明,病文诊

9、断,这是一个坐在书桌前的女孩，她略带仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留神，这支笔就被别人拐走了一样。她那一双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一点无奈和叹息。,主要病症：描写失真,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,原则二：显神韵,课堂走笔,仔细观察罗中立的油画父

10、亲，欣赏这个人物描写的片段。,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。,第四招 善用修辞,如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,白云：瞧瞧你那鞋拔子脸,黑土：我这是正 宗猪腰子脸！,1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。,2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了,

11、3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠,三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。,八点五十,十点十分,（,（,课堂走笔,修改下面语段中的病句,a她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的美玉，弹指可破。b双眸绽放出皎洁的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高雅的兰花。c轻握话筒的手轻轻抬起，肤如凝脂。d她，是景德镇产

12、出的绝世无双的瓷器。e她，国色天香、沉鱼落雁、花容月貌、闭月羞花、倾国倾城，是万花丛中的最美的一朵！,b句用词不当，可将“ ”改为“ ” e语义重复，应删去。,过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。,人物外貌手法的补充:侧面描写,作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。,人物外貌手法补充:对比（环境背景）,小结：描写人物外貌的方法,1、要有一定的顺序 2、要抓住人物特征 3、画眼睛，凸显性格 4、善用修辞,冻得通红的脸 布满冻疮的手紧握着铅笔 破旧的单薄上衣 专注的眼神,牛刀小试,作业：,描写班上同学的外貌，猜猜他是谁。,描写人物外貌的成语,眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 鹤发童颜 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 铜筋铁骨 肠肥