足球的球感教案

1、精选文库学习年级三年级学生人数40人执教教师张文学学习内容球感学习场地足球场器材和教具足球40个、标志物40个,12个标志杆学习目标1、 学会对足球的各种控球,可以很好的掌控球2、 感受足球带来的乐趣、相互学习、相互帮助、共同提高完整表达提问：1、在控球过程中，用什么方法可以让对方断不到球？2、 脚背内侧的变相是脚的哪个部位触球啊？触球的那个部位？3、 脚背外侧的带球是脚的哪个部位触球啊？触球的那个部位？4、 在带球过程中要怎样才能使球都在我们的掌控之中？回答：1、报告老师，我觉得在控球过程中，我认为可以用脚内侧的变相和脚背外侧的拨球变相来让对方抢不到球，因为可以改变方向，让对方很难有机会抢到

2、球。2、报告老师，我觉得脚背内侧变相是用脚内侧足弓部触球，是触球的侧面。3、报告老师，我觉得脚背外侧的带球的用脚的背部触球，是触球的背面和左后面。4、报告老师，我觉得在带球过程中触球力度要合适，身体一起协调用力，重心跟上才能使球都在我们的掌控之中。环节1：导入与准备学习内容学习重点组织形式学习指导目标体现一、集体整队二、师生问好三、宣布本课内容及要求四、安排见习生五、热身： 游戏 2、打招呼（1）：问：“看谁的招呼打的最多”？学生记住自己标志盘位置，任务是在规定的时间内尽可能多的去握手，握一次手后回到自己的位置摸一下地板，然后再去找下一个打招呼(2)：同上，但是握手改为击掌。打招呼（3）：同上

3、，击掌改为互相搭一下对方肩膀先右肩后左肩，让学生去判断左右打招呼：同上，但是搭肩改为屁股互相碰一下3、 关节操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节运动。常规教育勇于展示、大方自主 感受游戏的快乐 充分把关节活动开 队形：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXoooooooooooooooooooo 队形：分散、8人一组，如图：XX XXXXX XXX XXX XXXOoO OooOoo oooOo oo队形：足球场内任何地点游戏20秒一次。3次后换招呼内容1.体育委员整队，清点实到人数要求：整齐划一，精神饱满2.师生问好要求：声音洪亮3. 游戏中要在规定的时

4、间内尽可能的多打招呼，打招呼回来必须摸地。1、分成四队2.相互鼓励，相互加油3.充分活动开4.充分参与到游戏中，感受游戏的快乐5.积极投入到课堂中环节2：指导与学练学习内容学习重点组织形式学习指导目标体现一、 球感练习 练习1、移动中拨球。左右脚内侧拨球前进。目的：提高队员队脚内侧部位拨控球的动作能力。方法：每人一球，运动中用左右脚的脚内侧部位连续拨球，使球在左右脚之间来回滚动。拨球时略向下眼睛看着球。左右脚拨球的速度开始可以较慢，动作熟练后可以加快动作频率，并且将球抬起用眼睛的余光看球。运动速度可逐渐加快。触球部位要正确，用力要轻柔。触球时踝关节适当紧张以保证触球部位下脚形正确队形：四列横队

5、XXXXXXXXX XXXXXXXXX Ooooooooo Ooooooooo 一列一列按顺序往前走先是走直前然后走之字型1.教师讲解示范2.教师提示：触球部位要正确，用力要轻柔。触球时踝关节适当紧张以保证触球部位下脚形正确3.速度由慢到快掌握移动中拨球基本动作，可以拨球前进二、 运球。脚背外侧运球基本技术练习：(1) 练习目的：使学生对脚背外侧运球动作有一些体会，体会触球的部位和运球时的用力感觉。(2) 练习要点与要求：身体重心要稳并紧随球走，支撑脚的位置一般要在球的侧后方或在球的侧前方.运球脚要推拨球前进， 触球用力要柔和。推拨球时触球脚踝关节要适当紧张以保证正确的触球部位。队形：四列横队

6、XXXXXXXXX XXXXXXXXX Ooooooooo Ooooooooo 移动距离10米一列一列按顺序往前走 要求：运球时身体保持直立，不低头，不弯腰，身体不左右摆动。教师引导提示触球部位和触球力度的柔和，踝关节的适度紧张基本掌握动作要领可以带球前进 三、小组合作探讨 “如何快速用脚背外侧带球” 相互探讨、共同提高 各队同时进行 教师评价引导、优秀展示 通过合作探讨明确“左手体前变向换手运球动作”，并进行练习四、用脚背外侧运球绕杆迎面接力比赛：4个标志杆每个隔开3米一个，运球绕杆后球交给下一个接力的队友，运完的排到队伍后面。学会运用脚背外侧的带球 XX XX XX XX Oo oo Oo oo 必须用脚背外侧带球，绕S型 运用脚背外侧运球放松与小结学习内容学习重点组织形式学习指导目标体现一、静力拉伸放松身心散点站立，模