小学语文标点符号练习(附答案)

1、小学标点符号练习题一、 标点符号的分类。标点符号分为标号与点号两大类。标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。二、 标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。(三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置。(四)着重号、专名号标在字的下边。三、标点符号的用法(一)逗号

2、：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间)(2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间)(3)对于乔丹，他并不了解。(句首状语)(4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：1有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。2选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。3连续问句，连续使用问号。例(1

3、)(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点：1无停顿之处，不能用冒号。2用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。3还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。5冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。(无停顿)(2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语)(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分)(4)张华考上北京大学，李平

4、考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总)(5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末)作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。关于引号注意以下四点：1转述大意，不能用引号。2凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。3凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也

5、无所谓了。(转述大意)(2)诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用)(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分)(4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉。(问号可保留)(5)“老师，韩愈称言之有物的物是啥意思?”(引语中有引语)(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目)作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。(五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，

6、则可保留。作用：用于句子中需要补充注释的地方。(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名)(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。例：l我订阅了语文学习、收获、读书等杂志。2“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目。获得了观众的普遍好评。(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹

7、号和问号除外。例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋(三个以上)(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。例：l我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。2姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束?还去nba吗?”破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1冒号除有注释作用外，还表停顿。2括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。3破折号前后的话语有时可以互相替换。即学即练1：一、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。（1）爱迪生又发明了电影、留声机他一

8、生发明的东西有一千多种。（ ）（2）指导员对我说：“你们要好好念书将来”（ ）（3）“哗哗”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。（ ）（4）远远地望见了一条明如玻璃的带子河。（ ）（5）“今天好冷啊！你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（ ）（6）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）（7）我把“中国石”奉为至宝。（ ）（8）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（ ）（9）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背（ ）（10）这样的聪明人”还是少一点好。（ ）（11）我又仔细地看他的脸瘦！（ ）（12）有的人纪念鲁迅有感诗藏克家写的一首诗。（ ）（13）“近种

9、篱边菊，秋天未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相。（ ）给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军（1） （2） 二、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。1、体会省略号的用法。 a、表示文中省略的部分。 b、表示声音断断续续。 c、表示语意含蓄，让读者去想象。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。（ ）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”（ ）“有没有同学考卷已”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）2、判断破折号的用法。 a、表示

10、语言中断或声音延长。 b、表示意思递进或转折。 c、表示对上文的解释、说明。有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。（ ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）3、体会引号的用法。a、表示引用别人的话。b、表示需要强调的词语。c、表示引用特定的词语。d、表示否定或讽刺。詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ）人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）弟弟被评为“三好学生”。（ ）三、写出下列句子中破折号（省略号）的用法（作用）破折号

11、：1恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。（ ） 2“呜”一列火车由远而近飞驰而过这座小古镇。（ ） 3你到过颐和园噢，你跟们没去过北京。（ ） 4我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了它们罢。（ ） 省略号：1少年做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起（ ） 2老红军临终前断断续续地说：“咱两不能都牺牲了你要要走出去”（ ） 3青蛙蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱”（ ） 4市场上有各种蔬菜，有黄瓜、柿子、豆角、韭菜（ ）四、下面是破折号的几种用法，请将序号填在对应句子的括号里。解释说明。后面的文字是前面文字的解释。 表示意思的转换以及转折。用于表明语意的递进。 表示声

12、音的中断、停顿和延长。文中插说的话前后各用一个破折号。 用在副标题前，起解释、补充正题的作用。1.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他毕生的心血！（ ）2.她有一颗美丽的心灵读穷人有感。（ ）3.迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。（ ）4.先是读着，读着，强记着并且要背出来。（ ）5.“呜”火车开动了。（ ）6.诗人刘增说：“假设我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首中的任何一首，为子孙所传颂，我就死而无憾了。”（ ）五、下面句子中的破折号分别起什么作用？a、用于行文中解释说明的部分；b、用于话题突然转变；c、用于声音延长的拟声词后

13、面；d、表示意思递进；1、我国古代的四大发明造纸、火药、印刷术、指南针，对人类文明贡献极大。（ ）2、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）3、草地上开满了花，招来了很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）4、我刚要倒剩饭,突然听到一阵急促的叫声：“别倒”原来是奶奶回来了。（ ）5、这就是我们全家人的开心宝贝小狗点点。（ ）参考答案一、1.用于列举的省略2.用于话语中间，表示说话断断续续3.用于声音延长的拟声词后面4.用于行文中解释说明的部分5.用于话题突然转变6、引用话语7.特殊含义8、表示反语，含有讽刺意味。9、表示后面还有，省略了其他的动物。

14、10、表示反语，含有讽刺意味。11、表示说明或解释12、用在副标题前表示写作目的。13、表示直接引用二、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。1、体会省略号的用法。 a、表示文中省略的部分。 b、表示声音断断续续。 c、表示语意含蓄，让读者去想象。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。（ b ）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”（ a ）“有没有同学考卷已”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ c ）2、判断破折号的用法。 a、表示语言中断或声音延长。 b、表示意思递进或转折。 c、

15、表示对上文的解释、说明。有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。（ c ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ b ）我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ c ）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。（ b ）3、体会引号的用法。a、表示引用别人的话。b、表示需要强调的词语。c、表示引用特定的词语。d、表示否定或讽刺。詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ b ）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ c ）人们都说：“桂林山水甲天下。”（ a ）弟弟被评为“三好学生”。（ c ）三、写出下列句子中破折号（省略号）的用法（作用）1恐怕第三件事才是买各种玩

16、意儿风筝、空竹、口琴等。（） 2“呜”一列火车由远而近飞驰而过这座小古镇。（） 3你到过颐和园噢，你跟们没去过北京。（） 4我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了它们罢。（） 1少年做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起（） 2老红军临终前断断续续地说：“咱两不能都牺牲了你要要走出去”（） 3青蛙蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱”（） 4市场上有各种蔬菜，有黄瓜、柿子、豆角、韭菜（）1、解释、说明 2、声音的延续 3、话题的转移 4、自问自答，说明前面的问题 1、省略 2、说话断断续续 3、声音的省略、延续 4、省略四、下面是破折号的几种用法，请将序号填在对应句子的括号里。解释说明

17、。后面的文字是前面文字的解释。表示意思的转换以及转折。用于表明语意的递进。表示声音的中断、停顿和延长。文中插说的话前后各用一个破折号。用在副标题前，起解释、补充正题的作用。1.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他毕生的心血！（ ）2.她有一颗美丽的心灵读穷人有感。（ ）3.迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。（ ）4.先是读着，读着，强记着并且要背出来。（ ）5.“呜”火车开动了。（ ）6.诗人刘增说：“假设我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首中的任何一首，为子孙所传颂，我就死而无憾了。”1.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的

18、汗水不，是他毕生的心血！（ ）2.她有一颗美丽的心灵读穷人有感。（ ）3.迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。（ ）4.先是读着，读着，强记着并且要背出来。（ ）5.“呜”火车开动了。（ ）6.诗人刘增说：“假设我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首中的任何一首，为子孙所传颂，我就死而无憾了。”即学即练2 小学标点符号专题练习一、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）a ？ ？ ？ ？ ，

19、！ b ？ 、 、 ？ ， ， 。c ？ ， ， ？ ， ： 。 d ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ）a ， ， ， 。 ， ， 。 b 、 、 。 ， ， 。 。c ， ， 。 ， ， 。 。 d ， ， ； ， ， ， 。3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 （ ）a ； 、 、 ， ， ， 。 、 ， ， 。b ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。c ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。

20、 ， 。4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42左右 （ ）a 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。b “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。c “” ， 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。a表示引用的部分。b表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。c表示讽

21、刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ ）3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ ）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ ）三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。a补充说明。 b意思转折或递进。c声音的延长。 d插入内容。1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 （ ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）3、我刚要倒馊饭，突然

22、听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）四、指出下面句子中省略号的作用。1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能都牺牲了你要要走出去”。 （ ）2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉它都爱吃。 （ ）3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 （ ）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱” （ ）5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（ ）6

23、、孩子们高兴地对他说：“再见” （ ）五、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1、爱迪生又发明了电灯、留声机他一生发明的东西有一千多种， （ ）2、指导员对我说：“你们要好好念书将来” （ ）3、“哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ ）4、远远地望见了一条明如玻璃的带子河！ （ ）5、“今天好冷啊！你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 （ ）6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ ）7、我把“中国石”奉为至宝。 （ ）8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ ）参考答案：一、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括

24、号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （a ）a ？ ？ ？ ？ ， ！ b ？ 、 、 ？ ， ， 。c ？ ， ， ？ ， ： 。 d ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （a ）a ， ， ， 。 ， ， 。 b 、 、 。 ， ， 。 。c ， ， 。 ， ， 。 。 d ， ， ； ， ， ， 。3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫

25、 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 （ b ）a ； 、 、 ， ， ， 。 、 ， ， 。b ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。c ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42左右 （b ）a 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。b “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。c “” ，

26、、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。a表示引用的部分。b表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。c表示讽刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ c ）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ a ）3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ b ）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ b ）三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。a补充说明。 b意思转折或递进。c声音的延长。 d插入内容。1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 （ a ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ d ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ c ）4、在我的记忆中，这里的野花，