九年级语文下册第23课《愚公移山》教案1

1、主备人周传芳 课型新授验收结果：合格 / 需完善 时间202011月 29日分管领导课时1第 13周第 2课时 总第 48课时教学目标 ：1.学会辨认一词多义和通假字.2.能口述故事，流畅翻译全文.重点、难点1.学会辨认一词多义和通假字 .2.能口述故事，流畅翻译全文.教学过程教师活动学生活动修改意见一、新课，激发兴趣:( 播放江涛唱的愚公移山歌曲)同学们，歌中唱的愚公就是我们今天要学习的愚公移山一文的主人公。历经千百年了，但愚公精神还被人们广为传唱，当然也有人认为 “愚公精神可佳， 但是做法很蠢。 出入不方便， 为什么不修路，不搬家，而一定要移山呢?”你认为哪种说法好，带着问题我们走进文本。

2、二、作家作品简介:愚公移山选自列子汤问，列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。三、整体把握，感知课文1听朗读录音,注意字音及句子停顿.太行万仞惩塞曾不诸箕畚荷孀龀叟匮亡以应）厝雍2.疏通课文(1) 自由朗读，了解大意。请同学们自由地、大声朗读课文，做到声音洪亮，有节奏感，注意语气，读对停顿。(2)利用快速、连环朗诵的方式再次正音，并使学生能较流利地读准全文。(3)引导学生在四人小组自学 ,在扫清难词障碍的基础上，试着逐字落实翻译全文，并将组内无法解决的疑难语

3、句划出来，以 备全班讨论。3、词语、句子归纳：1）掌握下列实词：仞 冀 箕 畚 孀 龀 匮 亡 厝 雍 陇2）通假字：反 惠亡 厝3）古今词义阳古义：山之南，水之北今义 :太阳阴古义：山之北，水之南今义：阴天指古义：直，一直今义：手指曾古义：乃，并今义：曾经诸古义：之于今义；各个、许多荷古义：负荷今义：荷花第 1页共 4页毛古 ：草木今 ：毛 息古 ： 气今 ：休 息 古 ：即使今 ： 然已古 ：止今 ：已 4） 性活用 ：形容 活用 名 ， 峻的大山。箕畚：名 用作状 ，用箕畚装。面：名 用 ，面向着。5）一 多 且年且九十将近且焉置土石况且6）虚 之代 ，他例：跳往助之。助 ：的例： 土之

4、北。助 ，用于主 之 取消句子独立性、不 例：甚矣，汝之不克。而表承接：不 例：何苦而不平表修 ：地、着例：面山而居表 折： 但是，却例：而山不加增其代 ，他的 .例：其妻献疑日 气 加 反 气例：其如土石何以介 ：凭，靠例：以残年余力 ，用来 .例：河曲智 亡以 焉 气助 呢 例：始一反焉代 哪里例：且焉置土石教研组根据本组的学科特点确定备课模式。要有四个体现：1、体现探究式教学2、体现合作学习3、体现情景创设体现师生活动文言句式：倒装句（甚矣，汝之不惠）8） 句式（如何？）8）省略句（遂率子 荷担者三夫）9）注意下列句子的翻 和字 的落 年且九十 (年 将近九十 ) 山北之塞 (苦于大山的

5、阻 ) 然相 (大家 表示 )曾不能 魁父之丘( 不能 搬掉魁父 的小山丘)且焉置土石 (况且把土石放到哪里)箕畚运于渤海之尾(用土筐把土石运到渤海的 上)寒暑易 ，始一反焉(夏去冬来， 一年才能往返一次)甚矣，汝之不惠(你太不 明了 )汝心之固，固不可 (你思想太 固， 固到不可 通的地步)子子 无 也(子子 是没有 尽的)何苦而不平 (愁什么挖不平呢)如太行、王屋何(又能把太行山，王屋山怎么 呢)其如土石何 (又能把土石怎么 呢)一厝朔 ，一厝雍南(一座放置在朔方 部，一座放置在雍州南部)自此，冀之南， 之阴，无 断焉(从此，冀州的南部， 水的南 ，没有山岭阻隔了)4.再 文，复述故事。 系 境，突破 点。复述“愚公移山”的故事第 2页共 4页四人小组共同准备复述故事，并推荐一名同学，准备在全班复述。被推荐同学复述课文。要求：语言流畅，可加上一定