七年级历史上册第19课文字演变导名师精编学案_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 19 课文字演变【 一、学习目标】（一）知识目标：1. 知道汉字的演变2. 识别甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书（二）能力目标：1. 能寻找“结绳记事”和“刻画符号”图中的规律2. 能讲述象形、指事、会意和形声四种汉字的构字方法，并能举一反三3. 能辨认甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书（三）情感态度与价值观：1. 明确文字是文明社会的标志， 我国文字起源于原始社会后期， 从而进一步论证我国在四大文明古国中的地位2. 认识甲骨文是迄今为止发现的最早的比较成熟的文字，现今的汉字即从甲骨文演变而来3. 理解汉字历数千年而不衰， 它不仅是一种传情达意的工具， 更是连结和维系中华民族的根【

2、二、教学要点】本课教学重点：对甲骨文的认识和了解本课教学难点：识别甲骨文【三、自主学习】阅读课本完成下列题目，1. 文字演变汉字起源汉字萌芽汉字形成汉字发展（半坡彩陶）（最早）（能分辨）2. 汉字结构（ 1）、东汉许慎编写，总结汉字构成和使用的方法。（ 2）、构字四法：山、刃、林、渭【四、合作探究】1.你能说一说关于我们汉字起源的传说和古代的记事方法吗？2.你能否给大家讲一下汉字的真正起源，可否举例说明。3.试着解决一下课本P96 页阅读与练习名校名 推荐【 五、课堂检测】1、我国最早的文字甲骨文出现在（）A 、夏朝B 、商朝C、周朝D、秦朝2、我国有文字可考的历史开始于（）A 、夏朝B 、商

3、朝C、周朝D、秦朝3、汉字“林”的构字方法是（）A 、象形B 、会意C、指事D、形声4、中国汉字发展的顺序是（）A 、甲骨文金文小篆B、金文隶书小篆C、甲骨文小篆金文D 、甲骨文楷书金文5、汉字最主要的特点是（）A 、形声表意B、历史悠久C、书法艺术D、电脑输入快捷6、就汉字的构成而言， 你所学的汉字大多是（）A 、象形字B、会意字C、指事字D、形声字7、对统一文字作出直接贡献的是（）A 、仓颉B、黄帝C、秦始皇D、汉武帝8、我国 最早的成熟文字是（）A 、刻画符号B、甲骨文C、金文D、小篆9、人类历史进入文明时期的重要标志是（）A 、使用火B 、文字的出现C、制造工具D、定居生活10、我国文字是由刻画符号演变而来的，下列遗址中 未发现刻画符号的是（）A 、元谋B 、半坡C、河姆渡D、大汶口11、阅读下列材料清朝末年，在河南安阳市西北的小屯村一带，农民翻土时翻出了一些“龙骨” ，因其为中药材，便卖给中药铺。 1899 年，金石学家王懿荣认出了这些“龙骨”上的刻画痕迹，竟是几千年来谁也未

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