rpt-075-方正电子数字教育业务规划20130418-2

1、方正电子数字教育业务业务规划及业务进展方正集团IT产业集信息产业之大成，提供IT服务、软件、硬件和数据运营在内的综合解决方案。 Founder Groups IT sector is a leader in the information industry, providing comprehensiveresolutions,including IT services, software, hardware, and data operation.北京北大方正电子Beijing Founder Electronics Co., Ltd.目录数字教育市场环境

2、变化数字教育业务规划及研发进展数字教育市场拓展情况竞争环境分析Page2移动互联和云计算对数字教育影响Page3移动互联时代将对教育产生重要影响无线宽带触控单芯片云+端新的终端：智能手机、平板电脑 新的互动 : 人际互动、人机互动新的应用：移动设备应用新的架构：云计算、云服务Page42012地平线报告K12版美国的新媒体联盟（New Media Consortium)，2012未来五年影响教育的六项新兴技术4-5年内：手势计算和物联网2-3年内：游戏化学习和学习分析1年之内 ：移动设备

3、应用和平板电脑应用移动互联时代将对教育产生重要影响n 移动互联技术与教育教学相融合n 移动互联和移动终端技术的发展推动智能移动终端在教育教学领域新的应用，推动教育教学方式变革，构建泛在学习环境。n 云计算技术与教育资源共建共享相融合n 教育优质内容资源的开发和随时随地的获取、共享Page7教育信息化国家战略和产业政策Page8教育信息化国家战略和产业政策n 产业政策教育信息化n 2010年国家发布了国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视”，明确要求“

4、加快教育信息化进程”。提出“要以教育信息化带动教育现代化，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。n 2012年教育部在国家中长期教育规划发展纲要基础上公布教育信息化十年发展纲要（2011-2020年）,重点实现优质数字教育资源共建共享以及信息技术与教育全面深度融合。Page9教育信息化国家战略和产业政策n 国家教育信息化工程三通两平台建设n 国务委员在2012年9月教育部电视电话会议明确提出“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手即：“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”和建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育

5、信息化建设的核心目标与标志工程。n 各省已经将教育云服务平台建设作为今明两年重点建设目标，绝大部分省份投资规模在几千万。国家教育云服务平台2012年底上线，北京、上海、重庆、广东、福建、安徽、湖南、江苏、云南、广西、黑龙江等地教育云服务平台启动教育云平台www.fou建nd设Page10教育信息化国家战略和产业政策n “三通两平台”建设进展国家教育云服务平台上线2012年12月28日，教育部在京举行“国家教育资源公共服务平台”开通仪式， 国家教育资源公共服务平台正式开通上线试运行。标志着国家教育三通两平台建设的正式启动。Page11各省教

6、育云平台推进情况wwPage12省份云平台建设规划具体实施单位广东省粤教云广东省教育信息化“十二五”发展规划确定的五大行动计划之一。广东省重大科技专项项目云计算若干关键技术及产业化与“粤教云”工程（粤科规划字201299号由广东省教育技术中心（广东省电化教育馆） 和广东省高校计算机网络与信息系统工程技 术研究中心牵头创而新科技公司作为承建技术单位深圳市教育云构建教育云服务环境，建设数字化实验室和学习体验中心，构建云端课室，让“教育云”成为深圳教育改革发展的重要支撑和创新动力。深圳太极公司参与保安区教育云平台建设天闻数媒承接龙岗区教育云平台建设黑龙江教育云实施教育信息化公共服务平台和数字化教学资

7、源库建设工程，建设“龙学网”，搭建全民现代化学习平台成立“黑龙江省现代教育技术中心”。整合全省其他相关资源，从事“龙学网”的建设和运行服务具体承建单位：东北农业大学远程教育中心重庆市教育云“十二五”国家科技支撑计划项目“面向终身教育的数字资源聚合与投放云服务关键技术研发与运营示范”重庆课堂内外杂志、重庆市科学技术研究院、重庆大学江苏省教育云江苏省教育信息化公共服务体系建设是江苏省教育管理信息中心（省电教馆）承担建设的江苏省“十二五”信息化建设重点工程江苏省教育管理信息中心（省电教馆） 具体承建单位：三源教育实业福建教育云w.founder.co构建稳定可靠教育管理基础云架构，建成省、市、县、学

8、校四级互联互通的“大网络、大平台、大应用、大服务”数据中心。福建省教育管理信息中心教育信息化国家战略和产业政策国家教育信息化工程教育信息化试点工作教育部2012年下发关于开展教育信息化试点工作，要求分批启动和部署试点工作，用4年时间完成100个左右区域试点和1600所左右学校试点。区域综合试点100个；中小学校试点1000所；职业院校试点500所；本科院校试点100所；专项试点60个。2012年12月4-6日，中央电化教育馆在七宝中学召开百所数字校园示范学校建设项目启动会，落实教育信息化试点及三通两平台建设Page13教育信息化试点工作各省情况n 国

9、家教育信息化工程教育信息化试点工作各省逐步启动n 2013年北京市启动学习方式变革项目，提出教材全面电子化n 2012年江苏启动E学习项目n 2013年上海市统一启动全市数字教学项目，上海今年推出 面试点“云课堂”n 四川省2013年启动教育信息化试点示范工作全n 河南省分批启动和部署试点工作，用4年左右时间，总体完成20个左右区域试点和200所左右学校试点n 国家教育信息化试点工作主要围绕教育教学方式变革以及数字化校园工程、开发及应用等展开。包、Page14各地包试点推进情况包试验示范在争议中逐步开展试点上海市虹口区2010年包试点的推广，先期8所学校，后

10、期扩大至18所，闵行区包试点阶段涉及39所学校。2013年徐汇区启动试点。北京白家庄小学、皇城根小学、人大附中等试点。广东番禺桥城中学包试点。成为是番禺智慧教育云项目一部分。南京九龙中学、杭州胜利小学、武汉育才二小、山东淄博北门里小学等开展包试点。重庆江北区徐悲鸿中学、桥实验中学、新村小学、鲤鱼池小学、洋河小学和劳卫小学成为首批六所试点学校。宁波市宁波三中、宁波镇海区中心学校、骆驼中心学校、骆驼中学和蛟川中心学校成为首批试点学校。昆明市已有北师大昆明附中、高新一小、区棕树营小学等部分学校率Page15www.先foun试der点.co包。教育信息化趋势变化及机会.

11、cnPage16教育信息化发展趋势n 教育信息化发展趋势资源开发、云平台数字资源开发：建立数字教育资源共建共享机制。制定政府购买优质数字教育资源与服务的相关政策，支持使用者按需购买资源与服务，鼓励企业和其他社会力量开发数字教育资源。教育云平台包括国家教育云、区域教育云平台和校园云平台，其中国家教育云平台2012年底上线，2015年初步建立起完善的教育资源云平台。n 教育信息化发展趋势信息技术与教育教学相融合国内在上海、广东、北京、深圳等地相继启动包和教学实验项目，推动平板电脑和在课堂教学的应用。北京教育课程中心提出2013年京版教材电子化、上海教委启动开发云课堂试点。www.founder.c

12、Page17目录数字教育市场环境变化数字教育业务规划及研发进展数字教育市场拓展情况竞争环境分析Page18数字教育业务在方正电子未来战略中的地位Page19方正电子数字教育业务定位n 数字出版技术n 移动出版n 互联网、移动互联网字库传媒依托在出版传媒领域多年技术积累， 以教育信息化十年发展纲要（2011-2020年）提出的优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育全面深度融合为着力点，借助教育信息化试点和教育云平台建设热点，成为数字教育解决方案提供商和服务商， 数字教育业务是未来方正电子重点发展的新兴业务之一，实

13、现从传.cn统出版传媒印刷领域向更广阔的数字教育领域拓展。Page20n 数字教育产品解决方案技术服务商数字教育 教育云平台服务商解决方案规划-方正Smart Education数字教育解决方案Page 21方正智慧教育(Smart Education)解决方案基于平板触控技术的交互式制作解决方案方正智慧教育（ Smart Education ）解决方案基于智能移动终端的互动课堂教学系统解决方案基于资源应用服务的教育云平台解决方案方正Smart Education数字教育解决方案基于移动终端的方正慧云互动课堂系统解决方案采用方正

14、电子研发的慧云方正慧云教育云平台解决方案方正飞翔作制作工具制提供支持泛在学习的数字化学习环境支持。提供基于内容的版权保护，资源投送服务解决方案，为教育部门实现“三通两平台”建设提供技术支撑。主要是教育资源库、网络空间、资源服务平台采用方正电子研发的具有课堂师生互动，教师学生课堂即时反馈支持。助力教育教学方式变革，实现信息技术与教育教学深度融合，从以教为中心向以学为中心的自主学习、探究式学习转变。须编程，制作交互式可支持跨平台（苹果，pc ，安卓系统）发布应用。帮助教育部门和教育出版部门实现教材电子化开发。Page23方正智慧教育（ Smart Educati

15、on ）整体解决方案研发进展研发进展：u 方正飞翔跨媒介出版编排设计软件：完成28种互动功能组件的开发u 方正慧云互动课堂教学系统：目前包含模块：5月完成Android/iOS互动课堂系统，PC客户端（正在研发）u 方正慧云教育云服务平台，包含：资源管理平台、版权保护、网络 空间、统一认证中心、云存储等开发，目前消息系统（正在研发）、搜索系统（待研发）。数字教育业务之一交互式开发背景：迄今为止，世界上包括美国、法国、新加坡、日本、韩国、英国等至少50个国家已经或正在计划推广电子课本。韩国政府为了实现电子化教育目标，全国中小学2015年全部使用电子课本，日本也着手2015年配备“电子教科书”；美

16、国和州政府正推进中小学使用电子课本，奥巴马政府的目标是2017年，美国每位中小学手中有一本电子课本。上海、北京、广东、深圳等地业务模式：1、为教育部门、出版单位交互式具和平台。2、与教育部门、出版单位合作开发职业教育到高等教育）开发提供技术支撑工。（从基础教育、收益：1、技术支撑工具；2、合作开发（资源开发费用、发行分享）源+系统+服务在学校试点推广。3、资Page25数字教育业务之一互动课堂系统结合教育信息化试点工程为教育教学方式变革提供数字化支撑环境互动课堂系统+服务+资源在基础教育、职业教育学校推广（软件+服务+资源）.c

17、nPage26数字教育业务之一教育云平台区域云平台即时通讯服务openAPI资源平台资源库试题库一对一视频统一认证服务资源交换体系学校空间班级空间老师空间学生空间云存储统一认证/运营支撑校园文化移动学习教师培训教务系统学习分析 互动课堂学校C学校A学校B以三通两平台建设为切入点，立足于平台资源应用，为教育行业打造支持课堂教学、支持教师培训、支持学生无处不在的自主学习环境， 实现优质资源班班通，网络学习空间人人通。目录数字教育市场环境变化数字教育业务规划及研发进展数字教育市场拓展情况竞争环境分析Page28方正电子数字教育业务市场积累n 市场积累2012年与北

18、京市教委教育科学院合作，参与北京开发研究，开发的交互式在北京白家庄小学等多所学校课堂教学信息化得以试点示范应用，其中参与人民音乐，北京出版集团，外语教学语与研究以及人民教育等多家开发试点。2013年参与北京市教育科学研究院“学习方式变革”项目，为北京市5个 区县近30余所学校提供数字化教学平台（第一批有10所学校。）参与在北京，黑龙东等多所学校包或云课堂试点。中国教育电视台果实网教育云平台建设积累。开发的交互式和课件制作工具作为2013年中央电教馆第十七届全国教育教学信息化大奖赛移动终端精品多媒体课件制作工具。Page29互动课堂推广：白家庄小学互动课堂u

19、个性化学习u 分层次教学u 游戏化教学u 学习过程分享与互动互动课堂推广：哈尔滨香滨小学互动课堂案例教育云平台：中国教育台果实网基 于超 子体 系的 云教 育服 务平 台下一阶段互动课堂推广进展区域学校推进情况预计时间东北区哈尔滨香滨小学第一期购买了IPAD课堂，第二期购买了安卓课堂，目前推进互动课堂系统13年底之前哈尔滨香坊区再推进2所学校试点13年中旬辽海推动制作，寻找试点学校13年下旬京津区北京大兴瀛海中心二小互动课堂推进中北京白家庄小学试用转销售协议北京第一师范附属小学购买了IPAD互动课堂系统，目前招标结束，还未供货13年中北京门头沟试点门头沟区两个学校试点，目前还在推进中13年中旬

20、北京黑芝麻胡同小学正在做试点，推进互动课堂销售13年中旬华北区山东淄博北门里小学互动课堂试点学校，正在推进转销售13年中旬唐山荆各庄小学推动试点中13年中旬13年中旬西南区云南试点学校师专附小等在推进中，需要从区的层面推进13年中旬教育云平台项目推进项目名称投资金额项目机会云南省教育云平台1000万以上与合作伙伴合作，跟进中云南省教育700万以上合作申报科技部课题，建设双语教育平台黑龙江教育云平台1000万以上与黑龙江远程教育技术中心接触，跟进。广东粤教云1000万以上技术未定型，初步选择创而新，可技术交流河南教育报刊社数字教育平台200万以上资源库及学校试点北京教委学习方式变革课题项目300

21、万京版全部数字化，门头沟、大兴、朝阳、石景山区试验学校基于移动终端互动课堂的试点等吉林省教育云平台1000万以上与商合作，正在策划方案中吉林四平教育云平台与合作，推进中250万正在跟进，寻找机会目录数字教育市场环境变化数字教育业务规划及研发进展数字教育市场拓展情况竞争环境分析Page35教育信息化领域竞争环境变化主要 IT企业发力教育信息化：除Intel、思科、微软等国际企业及华师、东师理想等国内教育信息化技术厂商在教育信息化领域积极耕耘，一些重点IT企业重点加大教育信息化领域投入。 智慧城市东软健康云、教育云、政务云、交通云、中小企业云东软 中国移动湖北公

22、司承建的“国家教育资源公共服务平台” 正式开通，首批规模化试点涵盖全国32个地区900所学校500万师生。 华为和中南出版传媒合资成立，主要在中移动天闻数媒（华为）教育云平台、云课堂（包） 安徽省教育厅 “教育云平台”，将由科大讯飞提供技术方案科大讯飞Page36行业主要竞争对手的优劣分析主要竞争对手：主要竞争对手：和互动课堂教学系统主要对手包括天闻数媒（华为和中南出版传媒合资）、明博教育、创而新科技、华师、博雅新创等；在教育云平台主要对手是：武汉天喻、科大讯飞、东软、软通动力、上海微创等主要优劣分析方正电子在数字教育业务优势在于有自己的核心技术和产品解决方

23、案，目前面临困难是业务处于启动阶段，和各地政府和主管教育信息化教育主管部门关系不够，或积累不足。如武汉天喻、科大讯飞、明博教育、华师、东软等在教育信息化领域客户基础较好积累较多。天闻传媒（华为）、东软、软通动力充分利用与政府资源上合作。市场竞争分析互动课堂系统Page38厂商背景主要产品目前推广情况优势劣势明博教育优课系统在全国多省均有覆盖，在西南区域销售情况良好依据电子白板教学设计系统成熟稳定，支持老师备课，支持资源搜索和课堂使用，支持虚拟实验未改变教学形态， 缺少移动终端的交互教学设计天闻数媒华为，中南出版集团合资ISCHOOL系统在深圳，上海， 江苏等

24、多地推动， 在北京石景山等地试点，还处于市场投入期市场投入规模大，产品成熟很快，定位在移动终端教学，资源合作方式灵活，有成熟的完整方案缺少教材制作工具与 的 合 作 仅在授权模式创而新科技新加坡企业，硬件为主iFlashBook网络学习平台,WaWaYaYa 系列少儿互动教育产品在新加坡的华语教学市场份额较大，国内与人教社合作，语文和英语教材语音技术，有成熟的教材开发体系，自有硬件缺少制作工具，跨平台技术缺乏博雅新创苹果教育行业商博雅教学平台依靠苹果支持， 在北京多个学校已经得到应用利用苹果的教材制作工具开发，苹果的完整解决方案，自己开发的教学平台经过用户使用只依赖于苹果系统公司规模小华师上海

25、企业电子白板解决方案，班班通， 云平台获得多家资金支持，在班班通项目中覆盖较多学校电子白板系统的整体开发，类似于明博，提供软硬件一体化解决方案缺少移动终端等支持，缺少制作工具市场竞争分析云平台系统厂商背景主要产品目前推广情况优势劣势武汉天喻武汉天喻信息产业股份成立于2000年11月， 由其前身华中软件公司改制而成，主要股东华中科技大学产业集团等。公司注册资本5973万元，是以智能卡、数据安全及相关的附件产品、增值服务为主营业务的高新技术企业，是国内最大的自主版权CAD软件企业。国家教育云服务平台国家教育云服务平台上线， 武汉教育云服务平台也已经上线基于pc，围绕教学资源、教学服务、相关教学动态

26、设置功能。具有利用语音、视频功能支持的“同步课堂”。未涉及到核心课堂应用，关注资源应用和空间应用科大讯飞l安徽科大讯飞信息科技股份是一家专业从事智能语音及语言技术研究、软件及芯片产品开发、语音信息服务及电子政务系统集成的国家级骨干软件企业。2008年，科大讯飞在深圳证券交易所挂牌上市。科大讯飞成立于1999年，主要股东包括：中国科学技术大学科技实业总公司、上海广信、联想投资、盈富泰克等。语音识别产品，教育云服务平台在 ， 甘 肃安徽等地教育市场得到应用语音识别技术优势显 著，适用于大部分的 教育场景：综合校务 管理、网络教学、家 校互动、教育资源库、测评系统、移动学习、教研平台和教师培训 平台

27、。移动终端的跨平台使用东软教育云智慧城市-智慧医 疗、智慧交通、智慧教育解决方案软通动力www.fou软通动力（纽交所上市代码：ISS）是中国领先的全方位IT服务及行业解决方案提供商，立足中国，服务大区和全球市场。云服务平台数字教育平台无锡本地及全国推广与当地政府进行整体项目合作，有开发团队和制作团队缺少制作工具， 跨平台技术缺 乏，云平台未 见案例介绍Page39推广中遇到的问题资源建设问题市场投入深度合作Page40 东软、软通动力，天闻（华为）与各地政府进行战略合作，主打智慧城市、智慧教育等，尤其以区域投资合作模式，承担教育云平台

28、或推动教育信息化试点。 考虑与有机会地方政府建立战略关系，同时和当地有影响力的企业的深度合作。 天闻，华师等为了树立示范试点学校先期投入软硬件，培育市场，如上海华师在上海徐汇区、天闻在北京石景山区、上海虹口区部分包云课堂试点。 需要考虑市场推动期的投入支持，包括考虑对重点区域试点学校的软硬件环境支持， 快速树立区域样板。 借鉴明博，天闻，创而新模式，与出版商或教育教研部门版权合作，开发和数字资源，然后资源+系统+服务模式推广 购买版权合作。 资源制作方面需要考虑专业制作团队或合作制作投入数字教育业务开展模式思考教育云平台-技术提供商和服务商1、探索与各地教育云平台合作。从技术提供商服务商以及向

29、云平台服务商发展。参与区域教育云平台建设，同时参与教育云平台运营服务（政府购买服务）。2、目前主要竞争对手充分与地方政府资源，承建区域教育云平台，下一步建议利用方正集团及信产集团资源与地方政府建立深度合作关系。资源合作开发-资源开发和资源服务1、与地方相关教育部门、出版企业深度合作。如在开发及发行机制中教育部门教研和教科院占据价值链中心，与教委教研部门、出版商深度合作共同推动开发发行及互动课堂应用。2、以资源+系统+服务模式推动互动课堂教学系统应用和资源应用。需要我们具备相应深度合作：和数字资源开发制作团队或合作的内容制作团队。通过资本并购相关教育领域技术服务商，快速进入教育市场。与教育技术院系专