《爱莲说》专题练习

1、 1.用自己的 言概括作者 的 花的高 品 。 答：正直、通达、庄重、 身自好、不与世俗同流合 、清高而美名 。2. “独 ”，“独 菊”两个“独”字，表 了他 怎 的生活 度？答：表 出他 世独立，决不随波逐流的 度，同 又相 表明周敦頣不同于陶渊明的生活 度。3.文中写 花， 什么 提到了菊和牡丹呢？答：用菊和牡丹来 托突出 的高 品 。菊是正面 托，牡丹是反面 托。4.文中 花的描写有什么作用？答：通 描写 的形象， 予 以美好的品 ， 而以花 人，揭示作者不慕名利， 身自好的品 。5.第二段用了怎 的表达方式？和上一段关系怎 ？答： 、抒情。第一段描写“ ”的形象，第二段点明“ ”的含

2、 ，揭示中心。6. 例 明第二段所运用的修辞方法。 答：（1）反 ：同予者何人？（ 2）排比：菊花之君子者也。（ 3）比 ：予 菊，花之 逸者也。（ 4） 比： 之 ，同予者何人？牡丹之 ，宜乎众矣。7. 本文将花的形象比 人的品 ， 、菊、牡丹各比 怎 的生活 度？答： 比 不慕免得， 身自好的生活 度；菊比 逸的生活 度；牡丹比 慕富 的生活 度。8.作者把“ ”与“牡丹” ，其用意何在？答：批判 富 追名逐利的世 ，表明自己 身自好的品格。9.“ 之 ，同予者何人？”表达作者怎 的思想感情？答：知音甚少的无限感慨。10.“牡丹之 ，宜乎众矣。”表达了作者怎 的思想感情？ 答：作者 追求

3、力、追求富 的庸俗世 的鄙弃。11. 文章 尾 ，修辞和表达上有什么特点？表达了怎 的思想感情？答：运用排比修辞，反 句式；表达作者不与世俗同流合 ，不追求富 的思想感情。12. 本文的 索是什么？ 答：以“ ” 一主 感情 索。13. 作者不愿 逸， 也不 莫富 ， 那么他所追慕的是什么？ 答：追求在 的世 ， 不渝地保持自己正直的操守。14. 从作者 的 美来看， 种“君子” 具 怎 的品格？ 答：鄙弃 富 ，追求名利的世 ， 身自好，保持 气 和高尚品 。15. 在文中作者把“ ”作 一种高 品 的象征。作者在 里运用了什么写法？目的何在？ （表达了作者怎 思想？） 答：托物言志；在 的

4、形象中寄予了自己不慕名利、 身自好的 操。16. 文中作者 “牡丹”与“菊花”的 度是否相同？ 你的理解。答：不同，文 中“菊”是正 ，尽管作者不愿意 逸，但也不反 。文中的“牡丹”是反 ，因 它是追求名利， 富 的象征，所以作者 它的 度是非常 明的反 。17. 文中 ：“自李唐来世人甚 牡丹”和“牡丹之 宜乎众矣” 明当 怎 的社会 象。 答： 炎附 ，追求富 的社会 象。18. “可 而不可 玩焉” 明 花有什么特点？答：庄重而高雅。19. “出淤泥而不染”写出了 花什么 的品格？ 答：不与世俗同流合 。20、“出淤泥而不染，濯清 而不妖”常用来比 什么社会 象？ 你 第 1 页共 2

5、页合社会实际就 “染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例， 谈谈感想。答：比喻人在混浊不良的环境中能一尘不染、洁身自好的现象。提示：“染”自己私欲膨胀像成史杰那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路。“不染”要不贫不占像汪洋湖那样清正廉洁，成为对人民有用的人。21 、 用“中通外直，不蔓不枝”来鞭策自己，谈谈做人的道理。答：提示，做人要胸怀坦荡，光明磊落，正直积极向上。不滋生私欲的枝杈，做益于人民的人。22 作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？ 答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择， 学习作者的君子之风， 高洁而庄重， 可让我们的人生之路上多一些高尚之举。23 、 作者在第一段中从（生活环境） （体态香气）（风度气质）等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者（洁身自好、不慕名利）的品质。24 、 文章前后照应，“予独爱莲”和（莲之爱，同予者何人）一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和（世人甚爱牡丹）一句形成照应。“众“和（独）相照应。25 、 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法是（对偶）和（拟人）。26、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨