七年级科学第1章知识点.10

1、七年级科学第 1 章知识点 . 1 0-作者 : _-日期 : _班级姓名.第一章 科学入门一、科学在我们身边1科学的本质科学是一门研究各种，并寻找的学科。科学离我们并不遥远，它就在我们。2学习科学的重要方法是：多、多、多。二、实验和观察1和是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的规程。2实验室常用仪器：试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的，试管夹应夹在距离试管口处。加热时试管要倾斜度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免

2、试管。停表：用来测量时间，主要是测定。天平和砝码 ：配套使用，测量物体的。电流表： a 测定电流的大小。电压表： v 测定电压的大小。显微镜：用来观察等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的加热。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。玻璃棒：主要用于、引流、转移固体药品。3认识自然界的事物要从观察开始。态度：认真的观察，目的明确；方法：操作和观察要全面、细致、深刻，并用文字适当地描述；注意：操作要，各种，并各种和4，运用感觉器官的观察直接观察往往不能对事物做出。可靠

3、的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助可以观察范围 。三、长度和体积的测量所谓测量 是指将一个和一个公认的进行的过程。1、长度的测量 。1国际 公认的长度主单位是，单位符号是。l 千米（ km）=米（ m）毫米（ mm） =106 微米（ m）=109 纳米1 米（ m）= 分米（ dm ）=厘米（ cm） =（nm ）（纳米是长度单位）2测量长度使用的基本工具是。正确使用刻度尺的方法：（ 1）了解刻度尺的构造。2测量前：三看 ：（ 1） 零刻度线（2）最小刻度值 ：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即为最小刻度值。（3） 量程：所能测量的长度。（ 2）

4、测量时：* 放正确： 零刻度 线对准被测物体的一端，刻度尺的紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。?（读数思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么）零刻度线磨损了怎么办 ?中图错误是* 看正确：眼睛的 视线 要与尺面。思考：视线 偏左 读数，视线偏右 读数。（看正确： 中间看法正确）* 读正确：先读被测物体长度的值，即读到 最小刻度值 ，再估读 最小刻度的下一位，即。数值后面注明所用的（否则数值没有意义）。* 记正确： 记录的数值准确值估计值单位例如：某同学记录的测量数据为：9、 4 5 厘米 ，（厘米） （毫米：最小刻度值，倒数第2 位）可以看出他使用的刻度尺为刻度尺，（从数据的 倒数第 2位可

5、以看出），准确值为：厘米， 估计值 （数据 倒数第 1 位）为：*知道：测量所能达到的 准确程度 是由刻度尺的值决定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。（3）长度的特殊测量法。* 积累取法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的、一枚邮票的质量、细铁丝的等。* 滚轮法 ：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。 长度 = 。如：测量操场的长。* 化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线，在棉线上做出

6、终点记号。用量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。* 组合法：用直尺和三角尺测量。3一班某男生的身高为 1.72；课桌长度为 0.7；指甲的宽度约为： 0.8，我们 1 元硬币的直径约为：2； 2 班某同学投铅球其成绩是 8.5伸开双臂的最大长度可达：14（1.4 米，一般人都可以达到 1 米）2、体积的测量。大小。固体体积 国际的单位是1体积是指物体占有的符号。2液体体积 常用的单位有（）和（）。它们之间的换算关系是：1 米 3 分米 3 厘米 3 毫米 31 升 =分米 31 毫升 =厘米 31 升 l 分米 3 毫升 厘米 33规则物体体积的测量，如体、体体积的测

7、量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用或直接测量。一个标准集装箱的体积为：32.69 ；一听可乐约为 350；一大瓶鲁花花生油约为5 。18、9500 毫升教室一桶饮用水的体积约为：；一瓶生理盐水的约为：，一间教室的空间约为： 250。1）放平稳：把量筒和量杯放在桌面上。2）观察和。3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与处相平。俯视时，读数偏；仰视 时，读数偏。* 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：这种方法是（适用于不溶于水和不吸水的不规则物体）v物 v物水 v水* 3、面积的测量。规则物体的面积测量与规则物体体积的测

8、量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格，测出的值得越接近真实值）等。* 方格法测量不规则物体的面积：1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1 格，不到半格的舍去。3）面积每一方格的面积总的方格数。四、温度 的测量1物体的用温度来表示。温度的常用单位是，单位符号。人为规定冰水混合物的温度 为，一个标准大气压下 沸水的温度 为。在o和 100之间分成 100 小格，则每一小格为。2通常我们认为冷的物体温度，热的物体温度。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能

9、客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助来测量。的原理 制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀 。3温度计是根据下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有温度计、 温度计、 温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的。充分，但不能2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体碰4到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱后（液面不再下降或上升）再读数。3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面。4）记录时，数据后面要写上。4体温计。测量范围从。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱

10、的高度发生显著变化。由于管径中间有一段 特别细的弯曲 ，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它能离开人体读数 。使用体温计后，要将体温计用力甩几下。（ 体温计 的最小刻度 一般是）5随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如 温度计、金属温度计、色带温度计、光测温度计（在 sars 期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。五、质量的测量1一切物体都是由组成的。物体所含的多少叫。物体的质量是由物体本身决定的。所含的物质越 多，其质量就。2质量具有以下属性： 不随物体的（受热膨胀或温度下降）、（铁锤打成铁片 ） 、(从地球上带到宇宙空间等 )的变化而变化。

11、3国际 上质量的主单位是，单位符号是 kg。1 吨千克，i 千克克 106 毫克。一个鸡蛋的质量约为：50 ，一个苹果的质量： 150，成人： 50 60，大象： 6 ；一只公鸡： 2 。 一个铅球的质量约为： 44测量质量的常用工具有等。（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室中常用来测量质量。5托盘天平的基本构造：分度盘、托盘、横梁、横梁标尺、砝码、底座、螺母。（注意不要写错字）6使用托盘天平时要注意以下事项：（1）放平 ：将托盘天平放在桌面上。（2）调平 ：将拨至“0”刻度线处。调节，使指针对准 分度盘刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否调平的依据）思考：当指针偏转时，

12、应如何调节平衡螺母？指针偏左，平衡螺母 向（外或右）调；指针偏右，平衡螺母向（里或左）调。（3）称量 ： 左盘物体质量 指示的质量值（游码以 左端刻度线 为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用由大加到小，并调节直至天平平衡。用已经调平 的天平测量物体时，如果 称量过程 中，指针 偏左 ，说明重，此时要向 右盘或是向）如果是指针 偏右 ，则要。（4）注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平上（可在两个盘中都垫上大小质量的两张纸或两个玻璃器皿）。（5）整理器材：用将砝码放回砝码盒中，移回“0”刻度线处。（向左移动） 思考：有位同学粗心错将物体放在右盘，砝码放在左盘，问，此时物体的质

13、量如何求算？ 右盘物体质量求解。 将上述公式变为* 若砝码 磨损 了，测量结果比真实值，如果砝码 生锈 了，则测量值 将比真实值六、时间的测量51在自然界中，任何具有的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日晷、燃香、沙漏等方法来计时。现在人们常用、等先进的仪器来测量时间。2时间的主单位是，单位符号是 s 。常用的单位还有分、时、天、月、年。i 天 =小时l 小时分钟秒。 1 天=24x3600 秒=86400 秒3时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔 。时刻，是指时间的一个 点，如 10： 00；时间间隔，是指 一段时间 ，如课间休息 10 分钟。4实验室中常用来计时的工具是，有和。电子停表的

14、准确值可以达到秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：分针，转一圈 15 分钟）和秒（大盘： 秒针转一圈 30 秒），并将它们相加。它的准确值为秒。七、科学探究1理解科学的本质，它的核心是。2科学探究的基本过程：3能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。第一章 科学入门一、科学在我们身边1科学的本质科学是一门研究各种 自然现象 ，并寻找 答案 的学科。科学离我们并不遥远，它就在我们身边。2学习科学的重要方法是：多观察、多思考、多 实验。二、实验和观察1 观测 和 实验 是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的安全规程。2实验室常

15、用仪器：试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长6柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口 1/3处。加热时试管要倾斜45 度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。天平和砝码 ：配套使用，测量物体的质量。电流表： a 测定电流的大小。电压表：v 测定电压的大小。显微镜：用来观察细胞 等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：可暂

16、时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。3认识自然界的事物要从观察开始。态度：认真仔细的观察，目的明确；方法：操作和观察要全面、细致、深刻，并用文字适当地描述；注意：操作要 认真，观察 各种实验现象 ，并记录 各种实验现象 和实验数据4，运用感觉器官的观察直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具和仪器。天文望远镜和显微镜 可以 扩大 观察范围 。三、长度和体积的测量所谓测量 是指将一个 待测的量和一个公认的 标准量 进行比较的过程。1、长度的测量 。1国际 公认的长度主单位是米 ，单位符号是

17、m。l 千米（ km）= 1000 米（ m）毫米（ mm）=106 微米（ m ）=1091 米（ m）=10 分米（ dm） =100 厘米（ cm） = 1000纳米（ nm）（纳米是长度单位）刻度尺。正确使用刻度尺的方法：2测量长度使用的基本工具是（ 1）了解刻度尺的构造。测量前：三看 ：（ 1） 零刻度线（2）最小刻度值 ：读出每一大格数值和单位，分析每一 小格 所表示的长度和单位，即为最小刻度值。（3） 量程：所能测量的 最大 长度。（ 2） 测量时：* 放正确： 零刻度 线对准被测物体的一端，刻度尺的 刻度线紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。?（读数 不准思考：刻度尺放斜了造成

18、的测量结果是什么）零刻度线磨损了怎么办?答案：（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）7（放法不正确 ，放斜了，读数不准确）* 看正确：眼睛的 视线 要与尺面垂直。思考：视线 偏左 读数 偏大，视线偏右 读数 偏小 。间看法正确）（看正确： 中* 读正确：先读被测物体长度的准确值值，即读到 最小刻度值 ，再估读 最小刻度的下一位，即 估计值 。数值后面注明所用的 单位（否则数值没有意义）。* 记正确： 记录的数值准确值估计值单位例如：某同学记录的测量数据为：9、 45 厘米 ，（厘米） （毫米：最小刻度值，倒数第2 位）可以看出他使用的刻度尺为 毫米 刻度尺，（从数据的 倒数

19、第 2 位可以看出），准确值为： 9、4 厘米，估计值 （数据 倒数第1 位）为： 0、05 厘米* 知道：测量所能达到的 准确程度 是由刻度尺的 最小刻度 值决定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。（3）长度的特殊测量法。* 积累取平均值法 ：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。* 滚轮法 ：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。 长度 =周长圈数。如：测量操场的周长。* 化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的

20、柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。* 组合法：用直尺和三角尺测量 乒乓球的直径 。一班某男生的身高为1.72 米；课桌长度为 0.7 米；指甲的宽度约为：0.8 厘米 ，我们 1 元硬币的直径约为： 2 厘米 ；2 班某同学投铅球其成绩是8.5 米伸开双臂的最大长度可达：14 分米（ 1.4 米，一般人都可以达到1 米）2、体积的测量。1体积是指物体占有的空间 大小。固体体积 国际的单位是立方米（m3）。2液体体积 常用的单位有 升（ l ）和 毫升（ ml ） 。它们之间

21、的换算关系是：1米 3 1000分米 3 1000000厘米 3 109 毫米 31 升 =1 分米 31 毫升 = 1 厘米 31升 l 分米 3 1000 毫升 1000厘米 33规则物体体积的测量，如 正方 体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，8可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用量筒 或 量杯直接测量。32.69 立方米（米 3）；一听可乐约为 350 毫升（ ml ）；一一个标准集装箱的体积为：大瓶鲁花花生油约为 5 升（ l ）教室一桶饮用水的体积约为： 18、9 升；一瓶生理盐水的约为：500 毫升（ ml ），一间教室的空间约为： 250 立方米1）

22、放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上。2）观察 量程 和最小刻度值 。3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。俯视时，读数偏大 ； 仰视时，读数偏小。* 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：这种方法是 排水法（适用于不溶于水和不吸水的不规则物体）v物 v物水 v水* 3、面积的测量。规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格越小 ，测出的值得越接近真实值）等。* 方格法测量不规则物体的面积：1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。2

23、）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1 格，不到半格的舍去。3）面积每一方格的面积总的方格数。四、温度 的测量1物体的 冷热程度 用温度来表示。温度的常用单位是 摄氏度 ，单位符号是 。人为规定 冰水混合物的温度 为 0 ，一个标准大气压下 沸水的温度 为100。在 o和100之间分成 100 小格，则每一小格为1 。2通常我们认为冷的物体温度低，热的物体温度高。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计来测量。3温度计是根据液体热胀冷缩的原理 制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀 。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计

24、有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分 接触，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱 稳定 后（液面不再下降或上升）再读数。3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面相平。4）记录时，数据后面要写上单位。4体温计。测量范围从 35 42 。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段 特别细的弯曲 ，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它能离开人体读

25、数 。使用体温计后，要将体温9计用力甩几下。（ 体温计 的最小刻度 一般是 0.1）5随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如 电子 温度计、金属温度计、色带温度计、光测温度计（在 sars 期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。五、质量的测量1一切物体都是由物质组成的。物体所含 物质 的多少叫质量 。物体的质量是由物体本身决定的。所含的物质越多，其质量就 大。2质量具有以下属性：不随物体的温度（受热膨胀或温度下降）、 状态、 形状（ 铁锤打成铁片 ） 、位置 (从地球上带到宇宙空间等 )的变化而变化。3国际 上质量的主单位是千克，单位符号是kg。1 吨

26、 1000千克，i 千克 1000克 106 毫克。一个鸡蛋的质量约为： 50g，一个苹果的质量： 150g，成人： 50 60kg，大象： 6t（吨）；一只公鸡： 2kg ， 一个铅球的质量约为： 4 千克（ kg） =4x1000g=4000g4测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤 等。（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室中常用托盘天平来测量质量。5托盘天平的基本构造：分度盘、 指针、托盘、横梁、横梁标尺、游码、砝码、底座、 平衡 螺母。（注意不要写错字）6使用托盘天平时要注意以下事项：（1）放平 ：将托盘天平放在 水平桌面上。（2）调平：将 游码平衡螺母，使指针对准分度盘 零刻拨至“0”刻度线处。调节度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否调平的依据）思考：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？指针偏左，平衡螺母 向 右 （外或右）调；指针偏右，平衡螺母向