初中物理受力分析精华版

1、.受 力 分 析一、一重二弹三摩擦1 先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下, 指向地心2 再看有无压力（一般其方向垂直于接触面） , 摩擦力（区分静摩擦和动摩擦： f 静与物体运动趋势方向相反 ,f 动与物体运动方向相反） , 拉力 3 注意受力点：受力点一定在受力物体上 , 不在施力物体上根据物体运动状态判断某方向力的存在 , 若物体静止或匀速运动（初中仅学的） , 其受力一定平衡（高中物理称合力为零）二、平衡力与相互作用力平衡力 是指一个物体受到大小相等、方向相反的力， 两个力的受力物体是同一个 产生的效果互相抵消，合力为零相互作用力 是两个物体之间的相互作用， 相互作用力的

2、受力物体是 两个 。产生的效果不能互相抵消。平衡状态 ：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。三、摩擦力1 产生的条件第一：物体间相互接触；第二：物体间有相互挤压作用；第三：物体接触面粗糙；第四：物体间有相对运动趋势或相对运动 ；2静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。;.【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400n，动滑轮重为50n，定滑轮重力为 40n，人的重力为600n，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力a 218nb 220nc 210nd

3、236n【平衡状态分析】【12 年成都】如图 23 所示，用水平拉力f 拉上表面粗糙程度各处相同的物体a，使其在水平地面上匀速运动，当物体b 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）a a 对 b 的摩擦力为滑动摩擦力ba图 23fb a 对 b 的摩擦力方向水平向右c弹簧测力计的示数等于b 所受摩擦力与水平拉力f 的合力d弹簧测力计对b 的拉力小于a 对 b 的摩擦力【七中真题】 如图所示， a、 b、c 三木块质量分别为 m， m 和 m 0 ,连接如图。不 计 滑 轮 摩 擦 ， 若 b 随 a 一 起 沿 水 平 桌 面 作

4、匀 速 运 动 ， 则 可 断 定a.a 与桌面间有摩擦力，大小为m 0 gb.a 与桌面间无摩擦力；c.a 与 b 间有摩擦力，大小为m 0 gd.a 对 b 的摩擦方向向右【摩擦力大小】;.【七中真题】1、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是（）a.凳子向甲方移动b.凳子向乙方移动c.凳子原处不动d.凳子先向乙方移动后向甲方移动2、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（）a.只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦

5、力b.运动的物体可能不受摩擦力的作用c.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同d.静止的物体可能受到摩擦力的作用【平衡力与相互作用力】【 12 年成都】 1、如图 6 所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是a. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力b. 果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力c. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力d. 果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力图 6【变式训练 】1、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是a.小鸟受到的力大b.飞

6、机受到的力大c.小鸟和飞机受到的力一样大d.主动撞击的一方受到的力大2、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁 ”摆动过程的示意图，o 点是 “不倒翁 ”的重心将 “不倒翁 ”扳到位置1 后释放， “不倒翁 ”向右摆动， 经过竖直位置2 到达另一侧最大摆角的位置3关于这一现象，下列说法中正确的是（）a. “不倒翁 ”在位置 3 时，重力和支持力是一对平衡力b只有在位置2，“不倒翁 ”受到的重力方向才是竖直向下c “不倒翁 ”之所以不倒是因为重心很低d “不倒翁 ”从位置 2 到位置 3 是受到惯性力的作用;.3、关于平衡力，下列说法中正确的是（）a.物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态b.作用在

7、物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力c.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力d.运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变【滑轮中的力与功、压轴题】1、图 27 所示为小刚设计的滑轮组装置。其中滑块a 置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重g=10 n, 重物 b 的重力 gb 可改变。 右下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，跨过滑轮的绳或竖直或水平，a 距水平面上的定滑轮、 b 距水平面均足够远。求：（ 1）在 46 s 内 ,水平绳对 a 的拉力做的功。（ 2）在 24 s 内，重力 gb 做功的功率。（

8、 3）在 02 s 和 24 s 两段时间内，a 受到的摩擦力大小。时间 t02 s24 s46 sgb / n205027a 的运动情况静止速度由 0逐渐以 2 m/s 的速度b增大到 2 m/s做匀速运动a 在水平面上024a通过的距离图 27s/m2、为了将放置在水平地面上、重g=100 n 的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲）;.所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力f 拉绳时，重物的速度 和上升的高度 h 随时间 t 变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若重-22求：物与地面的接触面积 s=510 m ，不计摩擦， 绳对滑轮的拉力方向均可

9、看成在竖直方向。（ 1）在 23s 内，拉力 f 的功率 p 及滑轮组的机械效率 。（ 2）在 12s 内，拉力 f 做的功 w。（ 3）在 01s 内，重物对地面的压强 p。f/n/（ m/s ）h/m502 5037540301 252 5020125100123 t/s0123 t/s0123 t/s乙丙丁图 243、用如图8 所示的滑轮组将重10n 的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力f 为 6n （不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是a 所做的有用功为1.2b动滑轮自重0.2c拉力做功的功率为 0.3图 8d该滑轮组的机械效率为83.3【浮力中的受力分析】;.1、如图 21 甲所示， 立方体木块下端用一段细线与之相连，高比细线与木块边长之和大得多）现向容器中慢慢加水线的拉力用f 表示，容器中水的深度用h 表示，则拉力细线另一端固定在容器底 （容器(如 21 图乙 )，直到装满容器 细 f 随深度 h 的变化关系图像是2、如图所示， b 重 20n， a 一部分浸入容器内水中，整个装备处于平衡状态，台秤的示数较 a 物体没有浸入前增加30n，那么物体a 重为，不计滑轮物重（）a.10nb.2