当前课堂教学中存在的问题及改进措施作业2_第1页
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文档简介

1、;当前 堂教学中存在的 及改 措施：一、 不充分我 得自己 没有足 的重 ， 堂上学生身上表 出的很多 ， 直接 因就是 不到位。即使 真 了，但研究的深度不 ，投入的精力不足。往往重 了大框的 ， 的关注不 ； 往往沿着一条路走下去， 不能多个角度来 ；往往重 了探究内容，却忽略了方式、方法二、教 多干 堂上教 于以往的教学流程， 一开始 学生 去自主探究， 但由于学生在 不能按教 想的 果 ， 会出 原有的自主探究、 学生 演 教 的横加干 ，教 解。三、学生小 合作成效不高大多数小 合作 ， 学生仍 于各自 表各自的意 的状 ， 原本能在小 解决掉的 不能及 解决， 之 的配合度不 。改

2、 措施：一、加 。在生命 堂教学中， 的重点 移到学生的 展上来。 教 不 要考 堂上 学生学什么，怎 学，更 考 的学 学生的 展有什么作用，要 把学生的需要放在首位。 如： 教材的 理是否能吸引学生学 ； 探究内容的 是否能激活学生的思 ； 是否有利于学生主 探究等。 要 学生 适切的学 情境，便于学生自主探究、合作交流、 疑 惑，提高自主探究、合作交流的有效性，达到好学、 学， 放生命本能， 掘生命潜能的目的。1、 教材要注意的是教材中有哪些基 知 点，所 的知 有什么特点，它在整 教材知 体系中的地位如何，通 ， 些都要明确。2、 精心 探究内容和探究要求， 做到名明确具体， 易操作。

3、依据是教学内容和学生的 ，适合学生的基 能力。3、 学生教 本班学生的基 情况了如指掌， 包括学生的分布情况， 养成，各种能力的 展水平，基 学力， 趣， 好，个性差异等。以此 依据来确定教学的重 点， 探究的内容和程序， 教学情境（学生的困惑、生成的 、教 参与的策略等）和教学效果。 学生是生命 堂 的基点，因 适合学生的 ，才是最好的 。二、注重培养学生的合作意 第一，分 ，分 是个 。一般来 ，教 往往都是把附近的几个学生分 一 ，其 果就是 等生与 等生一 ，后 生与后 生一 ， 与 之 没有可比性， 堂 是那些 等生的舞台，所 的合作学 也就有其名而无其 。 种做法是非常 的。教 把握“ 内异 ， 同 ”的原 来 学生 .;行分组，使组与组之间有可比性， 激发学生的积极性。 诱发学生积极主动的根据各自的特长学习新知，这样既能发挥每个学生的优势， 有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组间竞争， 发挥小组群体智慧， 从而大面积提高教学质量。第二，选择适当的学习内容。 合作学习作为一种新时期的学习策略， 适用于任何学习任务和内容。 但要想提高合作学习的有效性， 培养学生的合作精神， 教师还要依据课堂标准选择适合合作的学习内容。 内容不能过于简单， 这样合作学习就没起到应有的作用，可也不能太难，学生通过合作，得不出答案，会降低学生合作学习的热情

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