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文档简介

1、项目课时教学目标重点难点教学手段方法教学过程导入课文并介绍作者疏通文意记承天寺夜游设计内容备 注第 1课时课 型讲授教具1、朗读课文 , 做到读准字音 , 疏通文句 , 熟读成诵。知识与能力2、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情过程与方法朗读疏通文句学习写景抒情方法体会思想 感情感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境态度与情感达观处世、潇洒人生的旷达胸襟。朗读课文 , 做到读准字音 , 疏通文句 , 熟读成诵。理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情朗读法、讨论法、分析法教师活动学生活动说明或设计意图结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作

2、岭南人”和学 生 自 由 发有利于对文章本地东坡遗迹（惠州东坡亭、东坡小学等）导入。言，简介东坡的中心的理解的 生 平 、 经历、作品。投影 ： 作 者 生平。根 据 提 示 和突出文言文狠1) 解决生字词读音（叫学生读、纠正、齐读）投影，熟读文抓字、词句的遂（ su） 寝（ qn） 藻（ zo） 荇（ xng）章疏通文意。特点2) 朗读课文，听录音纠正3) 解决重点词语（投影）4) 翻译课文（学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影）1研习课文1) 这篇文章运用了几种表达方式？了 解 文 章 的结合具体句子明：叙述、描写、抒情写作特色分析，更能熟2) 叙述部分交代了哪些要素？练掌握写

3、景方明：时间：元丰六年十月十二日法地 点：承天寺中庭人 物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美3) 作者是如何描 绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修作用特点辞月 色 积 水空明比生动形象皎洁、澄清、竹 柏 藻 荇喻如临其境透明交横1、简介写作背景。（看课件）元丰二月七日，御史李定等结 合 课 件 听感知作者摘出苏轼有关如对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤 新法，老 师 讲 解 写更 深 理 解 课并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、作背景。文。折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，结 合 课 文 玉案件惊动两宫，十二月苏轼

4、获救出狱，被贬到黄州，名义老 师 共 同 概是团练副使却有职无权，无事可做。写本文之时，他在黄括主旨。州已近四年。探讨主旨 2、文中哪些句子表达了作者的情感？明：“月色入户，欣然起行。” “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”3、文中结尾句流露出作者怎样的 思想情感？明：赏月的欣喜贬谪的落寞自我 排遣的达观对文章有一个记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到 苏总的了解。板书设轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能计可贵。作业1）背诵寄承天寺夜游。2）阅读古诗虞美人（春花秋月何时了），结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。（自行查阅作者的身世和本诗的写作背景）2虞美人李煜 春

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