15、《喂---出来》学案

1、15、喂 - 出来学案主备：李传美审核：徐蕾教师寄语：青春是用脑袋和脚来证明的，脑袋是让你思考的，脚是让你去行走的。用脑袋和双脚才能走出一片阔天。学习目标：1积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30 多个成语；2了解作家及科幻小说的文体特征；3了解小说的情节，理解作品的主旨；4把握文意 ，理解作品的深意 ，培养学生阅读科幻小说的兴趣；5引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。教学重难点：、重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。、难点：想象奇特的艺术美。文章中两处照应题目的“喂出来”的作用。知识链接1作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父

2、”。2文体介绍：科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。一、课前预习1、给加横线的字注音哂笑牟众目睽睽棘手铆钉贪婪 履行2 、解释词语哂笑：牟取：棘手：众目睽睽：莫衷一是：不容置疑：3、文章讲了怎样一个故事？4、小说表达了怎样一个主旨？第 1 页共 5 页二、课上学习

3、（一）导入（二）检查预习（三）精读课文，探究与交流（ 1）通过感知，我们知道了小说中有一个深不可测的洞，而面对着这个洞，人们有各种各样的表现，而小说的结尾更是奇特，那奇怪的叫声和小石头从那里来？天上掉下那块石头后，又会发生什么呢？（ 2）文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线” ，此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？（ 3）假如将文章内容的设计化为三幅漫画，想一想三幅画应各画什么内容？（ 4）根据自己的理解，说说人们应怎样处理废水、废气、废物？为什么这样处理？（四）课堂小结（五） 达标测试1. 下列加点字注音的错误排列由少到多的一项是（）。缠

4、绕（ ro）利润（ yn）清澈（ ch）监督（ ji n）第 2 页共 5 页牟取（ m）一幢（ dn） 惩罚（ chn）钞票（ co）哂笑（ shn）头晕（ hn）栅栏（ zh）棘手（ l ）即使（ j ）铆钉（ mo）倾泻（ xi ）不慎（ shn）a. d.c. d.2.根据语境或成语的意思填空，使成语完整。例：精神上无所依托，感到非常无聊。（百无聊赖）例：把一只秤砣缚在一端，小心翼翼地往下放。a.画竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盘的考虑。（胸有 _ ）b.不容许有什么怀疑。（不容 _ ）c.他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目_之下决不能就此作罢。d.他只顾

5、眯着眼睛得意 _ 地眺望着远处的地平线。3.下列句子中有两个错别字的一项是（）。a.箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的费料就倾泄到这个洞里。b.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫忠一是。c.在离村庄更近的地方，一座小小的庙建造起来了，并且还副带建造了一个广场。d.振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。4.下面对文章进行分析的语段留有空缺，请填入恰当的词语。作者认为，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要_ 其果。破坏大自然，必定会遭到大自然的_ 。保护生态环境，需要的是 _ 眼光，不能只顾 _ 不考虑未来。5.当村里人发现小庙因台风而倒塌，却出现了一个洞时有哪些

6、反应？城里人知道后又有哪些反应？并想到了什么？6.文中写到 “头顶上传来奇怪的叫声”，“从刚才发出声音的那个地方飞来一块小石头 ”。作者这样想象和这样写的根据和意图是什么？第 3 页共 5 页7.阅读下面短文，回答问题。大家 _ 地商量着， _ ，_ 。一天就这样过去了。消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，争先恐后地开着小汽车赶了来。不一会儿，科学家和学者也都闻风而来了。并且，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。随后，陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润 ，要不要趁

7、早出高价买下这个洞的专利权？派出所的警察们寸步不离地守在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。（ 1）. 文段通过人物的 _ 、_ 、_ ，等描写来表现人物。（ 2 ） . 文段中画线句的 “每个人 ”指。这句话表现了这些人的_ 、_ 。（ 3）.在“一大群看热闹的人 ”里为什么单指一个 “有的人 ”？对后文有什么作用？（4）.文段中空格处应填的词语顺序应是（）。a.众说纷纭b.莫衷一是c.七嘴八舌（ 5）. 有人认为 “一天就这样过去了 ”是写头天的事。后文是写第二天的事，此处应分开另作一层。对此你有何看法？并谈谈理由。第 4 页共 5 页（六）布置作业参考答案1.c2.a.成竹。置疑c.睽睽d.洋洋3.a提示：a.废泻 b.衷 c.附 d.震4. 自食报复长远眼前提示：此题要结合全文主旨分析。5.略提示：抓住课文内容即可。6.根据是谁制造的祸害就加到谁头上的想法去进行想象的。意图是暗示和警醒人们：破坏大自然的行为与大自然的报复行为，二者虽然并非同时发生，但报应终究是要到来的。提示：此题结合全文和最后的暗示即可理解出来。7.（1）行动神态心理（ 2）.科学家和学者 故作神态 装腔作势提示：此题要结合上下文具体分析。（ 3）.因