人教新课件能量之源—光与光合作用练习

1、生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )生物人教新课件5.4 能量之源光与光合作用练习（三）(时间： 25 分钟分值： 50 分)一、选择题 (每小题 2 分，共 20 分 )1生长于较弱光照条件下的植物，当提高 CO2 浓度时， 其光合作用速率并未随之增加，主要限制因素是()A 呼吸作用和暗反应B光反应C暗反应D呼吸作用2 (2017 开封检测 )研究光合作用的卡尔文等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入 14CO2，再给予不同的光照时间，然后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是 ()A 光照时间越长，积累的C3 越多B光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多C

2、无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体薄膜上D只要给予光照，放射性物质就会出现在葡萄糖中3生长着大量绿藻的池塘，在一天内池水中CO2 浓度变化正确的选项是()4夏季， 在晴天、 阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)的变化曲线不同，如图表示晴天曲线图的是()生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )5有关化能合成作用的描述，正确的选项是()不利用光能利用环境中物质氧化释放的能量在叶绿素作用下将水和二氧化碳合成有机物贮能不多，对自然界作用不大属异养型新陈代谢A B CD 6 (2017 大连检测 )在农作物管理中，以下

3、措施可以提高净光合速率的是()通风增施有机肥延长生育期施 NH 4HCO 3A BCD7如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P 点的生物学含义是 ()A 无光合作用，有呼吸作用B光合作用与呼吸作用达到动态平衡C无呼吸作用，有光合作用D光合作用与呼吸作用都不进行8在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3 和 C5 含量的变化是 ()A C3 和 C5 都迅速减少BC3 和 C5 都迅速增加CC3 迅速增加， C5 迅速减少D C3 迅速减少， C5 迅速增加生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(

4、三 )9光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，气孔关闭，光合作用不会继续增强，反而下降，主要原因是()A 暗反应过程中C3 产生的量太少B夏季气温太高，酶活性大幅度降低C植物体结合水丧失，无法进行光反应D光合色素在高温下被破坏10 (2017 济南模拟 )以测定的CO2 吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。以下分析正确的选项是()A 光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在 20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于 25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消

5、耗的有机物的量相等二、非选择题(共 30 分 )11 (6 分 )绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下图中甲图表示了两者之间的关系，请分析回答：生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )(1)甲图的过程中，既没有消耗氧气， 也没有产生氧气的过程是_(写标号 )，能使 ADP 含量增多的过程主要是_(写标号 )。(2)将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X 物质含量发生的变化，可用乙图中的 _曲线表示，与此同时在的过程中，会明显减弱的过程有_(写标号) 。(3)在农业生产中为了提高农作物的产量，我们可以采用_( 至少答出两点 )等方法。在探究环境因素对大棚农作物产

6、量高低的影响时，有的同学认为应该提高 环 境 温 度 ， 有 的 同 学 认 为 应 该 降 低 环 境 温 度 ， 你 认 为 正 确 的 做 法 是_ 。12 (8 分) 下图中的甲、乙两图为一昼夜中某植株对CO2 的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答以下问题：(1)甲图曲线中C 点和 E 点(外界环境中CO2 浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )状态？_ 。(2) 根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的_ 段，其中光合作用强度最高的是_点，植株积累有机物最多的是_点。(3)乙图中

7、FG段CO2 吸收量逐渐减少是因为_，以致光反应产生的_和_逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使五碳化合物数量减少，影响了CO2 的固定。(4)乙图曲线中间E 处光合作用强度暂时降低，可能是因为_ 。13(16分)(2017福建高考)东海原甲藻(简称甲藻)是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。(一 )某研究小组探究pH 对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成5 组培养，各组藻液pH 分别设定为6.0、 7.0、8.0、 9.0、 10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并

8、计算净光合速率。将实验结果绘制成下图。(1) 本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定_吸收量来计算净光合速率。(2)黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到_，这是控制实验的_变量。(3)若甲藻长时间处于pH 10.0条件下，甲藻_(能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：_ 。(4)实验说明，甲藻光合作用适宜pH 6.0 9.0。但海水在该pH 条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的_有关。(二 )研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜

9、温度为15 30，最适温度为25左右，当温度为9和 33时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在下图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )详解答案1选 B生长于较弱光照条件下的植物光反应弱，生成的 ATP 和 H 少，即使提高 CO2浓度，暗反应的速率也不会提高，光合作用速率并未随之增加。2选 B光照时间越长，由光合作用制造的含14C 的有机物参与代谢的物质的量就越多，产生的放射性物质的种类也就会越多。3选 D池水中 CO2 浓度的变化和池塘中绿藻的光合作用强度及细胞呼吸强度有着直接关系。光合作用强，CO2 浓度低，细胞呼吸强，CO2

10、浓度就高。4选 B在夏季的晴天里，光照较强，植物进行光合作用，但在中午将会出现气孔关闭的现象，导致CO2 供应不足，故植物净光合作用强度暂时下降，B 项中曲线符合晴天里植物的光合作用变化情况。5选 B化能合成作用是利用化学能将无机物H2O 和 CO2 合成有机物的过程。所以它并不利用叶绿素，其新陈代谢类型为化能自养型。6选C影响光合速率的外界因素通常为CO2 浓度和光照强度，而增施有机肥和NH 4HCO 3 都会提高CO2 的浓度，而提光合速率。延长生育期可提高光合产量，但不能提高光合速率。7选 B图中 P 点的含义是植物光合作用速率与呼吸作用速率相等。8选C在供试植物正常进行光合作用时突然停

11、止光照，光反应为暗反应提供的H和 ATP 会停止，影响到暗反应过程中C3 的还原，但是二氧化碳的固定仍在进行，所以叶绿生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )体中 C3 迅速增加， C5 迅速减少。9选 A光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，叶肉细胞吸收的CO2 量减少，使C3的产生量减少，从而使有机物的产生量减少。10选 A解读坐标曲线图的关键是注意纵横坐标的含义，该题的纵坐标表示光照下二氧化碳的吸收量与释放量，也就是植物积累的有机物量(特别注意：这里不是光合作用需要二氧化碳量 )和黑暗中二氧化碳的释放量(呼吸作用 )，因此，光合作用制造的有机物应该是两条曲线的数值之和。 所以

12、，光照相同时间， 35时光合作用制造的有机物的量为(35 3)mgh,30时光合作用制造的有机物的量为(3 35)mg h，故光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30 时相等；制造有机物最多的不是25 而是在 30 35 ，积累量最多的才是25 ；光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等的点应该是光照下植物不吸收二氧化碳的点，而不是图中二者曲线的交点。11解析： (1) 过程表示水在光下分解，有氧气产生；X 表示 C3，过程表示C3 的还原，消耗 H 和 ATP； 过程表示有氧呼吸的第一阶段；过程表示有氧呼吸的第二阶段；过程表示CO2 的固定。所以只有过程产生氧气，其他过程

13、均不产生氧气，也不消耗氧气。(2)当植物由阳光下迅速移入暗室时，光反应减弱， H 和 ATP 减少， C3 的含量由于还原受阻，而 CO2 的固定正常进行而升高，可用乙图中的A 曲线表示。(3) 农作物的产量主要取决于有机物的积累量，所以为了提高农作物的产量，主要从提高光合作用强度和降低呼吸作用强度两方面考虑。答案： (1)(2)A(3)适当提高光照强度、 适当提高温度 (增大昼夜温差 )、适当增加环境中的二氧化碳浓度等( 合理即可 ) 适当增大昼夜温差可以提高大棚农作物的产量12解析： 首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析；其次，要把光合作用和呼吸作用联系起来考虑，并对两个生理过程进

14、行的条件和时间进行分析。注意光合作用制造有机物量与有机物总积累量之间的联系和区别；第三，乙图的E 点 CO2 吸收率降低的机理，不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联系植株的其他生理活动进生物 人教新课件54 能量之源 光与光合作用练习(三 )行思考作答。答案： (1)呼吸作用释放CO2 的量等于光合作用吸收CO2 的量(2)BFDE(3)光照强度逐步减弱ATPH(4)温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了对CO2 的吸收13解析： (一 )(1)从图中看，净光合速率真正光合速率呼吸作用速率，光合作用消耗二氧化碳产生氧气，而呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，因此可以通过测定氧气释放量和二氧化碳的吸收量来计算净光合速率。(2) 黑暗环境中，甲藻呼吸作用产生的二氧化碳会导致藻液pH下降，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到原设定的pH，以保证实验的自变量达到原设定值。(3) 从图中看，当甲藻处于pH 10.0条件下，甲藻的净光合速率为负值，也就是说甲藻合成的有机物小于消耗的有机物，因此若甲藻长时间处于pH 10.0条件下， 甲藻不仅不能积累有机物，还要消耗体内已经合成的有机物，从而使