人教版第一学期四年级语文期末检测

1、2018-2019 学年度第一学期四年级语文期末检测(时间： 100 分钟根据本班实际情况，预设本试卷平均分86 分，优秀率为40%,及格率 100%)卷首语：亲爱的同学们，通过一学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们展示一下吧！只要认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定会获得成功！一、看拼音写词语10%z ng ti nxi o huxn liy mji ng 1 nh lngchzcnkuzh nt bo二、用“画出带点词的正确读音4%环（ hun ku n）顾混(h n h n) 沌似(s sh )的泄露 (1 1 u)绿蔓 (wn m n)故(g ? g )障开卷 (ju ?n j

2、un) 有益拨(b b )开三、按要求写词6%1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_、_2、写出两个含有“天” 、“地”的四字词语： _、_3、写两个象声词： _、 _四、按要求答题16%1照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。小葱拌豆腐一场空竹篮打水人人喊打芝麻开花一清二白老鼠过街节节高（） （）2又是一年芳草绿， _春回大地千山秀， _，春风送暖入屠苏。请再写一幅自己喜欢的对联：_，_3 胡 荣 同 学 酷 爱看 书， 常常 忘 记了 吃饭 ，这 不正 像 高 尔 基 所 说 的 ：“”那样吗？读了九色鹿诚实和信任，我们会想起“”，第 1页共 3页“”等反映 信可

3、 的名言。 了 勤 李 珍夜宿古寺等 文，我 会 想到所 的“哪里有天才，”。五、按 文内容填空，并回答 （5+7+7=19分）1., 万 径 人 踪 灭 。“ 绝 ” 的 意 思是：。想象 两句 描 的画面，再写下来：2清早，寒 吹拂， 气 。人 漫步在松花江 ， 着 的 琼 枝 玉 树 ， 便 会地 赞 叹 ： 这 真 是“，”。小朋友一定非常喜 下雪吧 ? 你用二 ,三句 写一写雪景 ( 或 景 ),用上 ” 白晶莹 , 枝玉 ,凝 ” 些 。3 这 些泉有的，好 象；有的，好象；有的，好象；有的，好象。 段 写出了。六、 理解15%藏在心中的 荔枝小 候，我很不懂事， 一生病，家里人都

4、急得 ，只有我最开心。因 来看望 的叔叔阿姨 常会留下一些奶粉、罐 之 的 “好 西 ”， 爷 又 是 ： “ 我不 吃。 ” 于是 些好吃的便成了我的 “ 囊” 中之物。可 8 由吃引起的一件事却 了我很大的触 ，使我的思想感情也 生了 化。 一天， 又病了，咳得很 害。姑姑拎着一大袋 西来看他。 “准是又有好吃的啦 ! ”我想着，便 地藏在 卧室 外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王 等 品 有一大串 荔枝 ! “爸， 是您最 吃的 荔枝 ! ”姑姑 剥 吃。 那晶 的荔枝肉 得我直流口水， 可惜就在 我被 叫走了。回来 ，姑姑已 走了， 知道我最 吃 荔枝，就招呼我 ： “小 琴，来，来，

5、 个 不 吃，你拿去吃吧 ! ”我感到很奇怪，便 道： “ ， 才姑姑不是 您最 吃 ?”“ 噢 以前 吃， 在不 不 了 ! ”太棒了 ! 不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来， 在一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几 ， 端 来了。 此情景，她怒不可遏地呵斥道： “ 小琴，你怎么把 最 吃的 荔枝 吃了 ?! ” 着就将剩下的几个荔枝 了 去，放在了 的床 。听了 的 ，我委屈地哭了， 赶 ： “没关系，我 我不 吃 ”我低着 走出了 的房 ， 我才明白， 并非 不 吃， 而是因 他第 2页共 3页爱我远胜于爱那串鲜荔枝! 从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后，我发现身边有许多像爷爷那样

6、的人， 他们以种种 “不爱、 不喜欢” 为借口，把好东西让给了我。 而我也再不像小时候那样不懂事了。 我也学会了：“撒谎 “。告诉他们： “我也不喜欢，给您吧！ ”一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。1引号的作用有三个： 表示引用的部分； 表示特定的称谓或需要着重指出的； 表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用 ?请把序号 填在句子后的括号里。 (4 分)(1) 于是这些好吃的便成了我的 “囊” 中之物。 ( )(2) “准是又有好吃的啦 ! ”我想着。 ( )(3) 他们以种种 “不爱、不喜欢 ” 为借口，把好东西让给了我。 ( )(4) 我也学会了 撒谎 ，告诉他们： “我也不喜欢，

7、给您吧 ! ” ( )2. 对文章中的语句分析不确切的是 ( ) 。(2 分)A“我 ”也学会了 “撒谎 ”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎， “我” 也不得不这样做。B第三自然段中 “我感到很奇怪 ”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾C爷爷看 “我 ”吃荔枝时 “默默地笑 ”，体现了对 “ 我”的疼爱。D“我 ”贪吃爷爷 “不爱吃 ” 的东西是 “我很不懂事 ”的表现。E并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。3. 对“ 爷爷 ” 这一人物的性格特点概括最准确的是 ( ) 。 (2 分 ) A慈善 B 慈爱 C 和蔼 D 亲切4. 爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃 ? (2 分)5. 通过一串鲜荔枝， “我” 明白了一些什么道理 ? (3 分 )6. 文章题目为什么说是 “藏在心中的鲜荔枝 ”? (2 分 )七、习作表达30%提示 :人生中有无数个“第