![(湘教版)三年级上册语文:第23课《短文两篇》示范教案_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-10/23/954da3b2-f5ee-41b3-a57c-644fd8daf296/954da3b2-f5ee-41b3-a57c-644fd8daf2961.gif)
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文档简介
1、23 * 短文两篇教学目标知识与技能1. 认识“墨、挽、惑”等 16 个生字。2. 分角色朗读课文,读出不同的语气。3. 理解课文内容,感受人间真情;学习短文的写法。过程与方法引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟。情感态度与价值观体会人间真情,受到助人为乐的教育。重点难点认识生字,分角色朗读课文。体会文中情感,学习短文的写作方法。教学准备伞、课件第一课时一、导言引入同学们,今天我们学习第 23 课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞, “我”便想起外公,想起了一件难忘的往事。想读吗?我们一起读。二、整体感知,初读悟真情。是一件怎样的事呢?1. 自由读课文,要求:把课文读准确,读通顺,感受深的地
2、方多读几遍。2. 老师在读这篇课文时,整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶,同学们,读了课文,你有什么感受?3. 这种爱蕴涵在课文的字里行间,让我们再读课文,你的感受会更深刻。三、朗读,交流,感悟真情。1. 抬头望去,外公头顶的天空,一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么?第 1 页共 4 页2. 真是充满温情的伞,你知道“我”此时最想要的是什么吗?3. 当“我”对外公说:“怎么没歪?明明是歪向我这边了呀! ”外公为什么笑而不答呢?他在想什么?4. 从外公问我“有没有被雨淋到”中体会到什么?谁再来读读这段话?5. 分角色朗读。四、总结全文五、想想你自己的亲人为自己做过什么?你想对外公说什
3、么?板书设计倾斜的伞倾斜的伞温情的作业一、填空。() 的 天 空() 的 伞珍 惜()爱护()二、你想对外公说什么吗?第二课时教学目标知识与技能1. 认识“墨、挽、惑”等 16 个生字。2. 分角色朗读课文,读出不同的语气。3. 理解课文内容,感受人间真情;学习短文的写法。过程与方法引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟。情感态度与价值观体会人间真情,受到助人为乐的教育。重点难点认识生字,分角色朗读课文。体会文中情感,学习短文的写作方法。第 2 页共 4 页教学准备伞、课件一、导言引入新课。谁能想想这个题目可以写些什么内容?二、自渎课文1. 出示自渎要求。拼读生字。正确朗读课文。课文主要讲了什么事?在课文的哪几个自然段?2. 检查集体读课文。三、学习课文的重点段落1. 分组学习第 16 自然段。2. 讨论交流这件事中有哪些人物?谁是主要人物?在第 1 自然段中找出表现天气和“我”心急的词。这是我最盼望的是什么?书和杯子是怎样回到“我”的手上的?我有机会说感激的话吗?为什么这些行人帮助困难的人,而又不要别人感谢的行为说明了为什么?这些人的心灵非常美。四、总结全文1. 理清课文的叙述顺序。2. 通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助, 你们在平时做过哪些助人为乐的事?板书
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