(冀教版)(一起)三年级英语下册《Unit1Lesson1》教案设计_第1页
(冀教版)(一起)三年级英语下册《Unit1Lesson1》教案设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版（一起）三年级英语下册教案unit 1 how do you feel?lesson 1 happy and sad一、教学设计思路教师通过自身的表情来解释单词： happy, sad, mad, tired。然后让学生自己表演这些单词，其他学生进行猜测，这样既增加了课堂的趣味性，又让学生牢记了单词。在本课中的第二部分：演唱歌曲 “if you re sad and you know时，it教师”可以和学生一起唱，或者进行小组歌咏竞赛，使课堂气氛变得活跃起来，同时对所学的知识又进行了一遍温习。二、教学目标（一）知识学会表示情感和感觉的单词和句子：happy, sad, mad, tire

2、dhow do you feel?（二）能力1. 熟练使用句子 “ how do you feel?进行”询问并回答，能正确表达自己的情感。2. 熟练演唱英文歌曲 “ if you re sad and you know，并it能进行”表演。（三）情感让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。三、教学重点会认、会说、会用下列单词和句子：happy 高兴sad 悲伤mad 生气的tired疲劳的，累的how do you feel? 你感觉怎么样？四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带） 、教学图片、奖励用的小笑脸图片五、教学过程1. 导入教师问候学生，进行 “how ar

3、e you？ ”的对话。2. 呈现新课1）出示教学图片教师出示表达 “happy”“sad和”“mad”的三张图片，同时也用自己的表情加以表现，并读出该单词。学生可以效仿，同时跟读单词 “happy” “和sad“”mad”。然后让学生看课件 “how do you feel?学生”跟读。教师询问单个学生，进行对话练习。2）教师通过自己的表情和图片让学生认识形容词“ mad” “ tired。让学”生观看相关课件，再次熟悉句型 “how do you feel?。让”学生借助动作和表情演练对话。3）播放录音机学唱歌曲 “if you re sad and you know，播it放歌”曲时教师

4、带领学生一边唱一边做动作。3. 趣味操练1）猜猜看教师做出表情让学生猜，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情。2）编对话教师出示任意一张表情图片，让学生创作编对话，编好后自愿表演给大家看。3）表演竞赛把全班学生分成两组，唱歌曲，边唱边做相关的动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。4. 课堂评价1）教师对于能准确读出单词“ happy, sad, mad, tired在趣味操”练“猜猜看”和“编对话”中积极配合教学活动的学生，教师多说鼓励性的语言，例如“wonderful! ”“excellent!”“ great! ” “ well done! ” “等good，同时job!给予”小笑脸的图片奖励。2）对于在趣味操练“表演竞赛”中获胜的小组，教师要表扬，可以冠

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论