(苏少版)六年级美术下册画汗衫教案1_第1页
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文档简介

1、第 8 课 画汗衫教学目标：1. 运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。2. 运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望，3. 尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。教学重点： 能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。教学难点： 尝试用大胆的手法去创作表现。教学思路：情景导入教学新课分组合作汗衫展示小结课后延伸。教学过程：1. 组织教学： 课前交流，观看上节课的画汗衫课件。2. 情景导入： 欣赏白汗衫的时装表演， ( 白色的汗衫简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格 ) ，因而，这节课我们就上一节

2、课的画汗衫上一节汗衫装饰课，引出课题画汗衫之制作篇 。把不够特别的汗衫，通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我的黑裙子。3. 设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说说吗？（学生说方法）4. 方法的展示： 先看课件展示的学生所说的几种方法， 除了那些方法外， 还有其他的方法吗？（学生说后）老师再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用树叶、苹果的一半、卡纸）5. 分小组进行制作：a 可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。b 还有一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作，再这过程中，是否有认真的制作态度。6.制作过程， 老师参与其中指导。7. 小结a、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演） ，每小组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计，那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。b、你在本课中学到了什么？课后延伸：每一片空白， 都是我们展现自己的舞台， 等同学们的能力再提高些的时候， 还可以用刺绣、丙稀颜料

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