一年级上数学教学设计-得数是6、7的加法和相应的减法北京版(2014秋)_第1页
一年级上数学教学设计-得数是6、7的加法和相应的减法北京版(2014秋)_第2页
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文档简介

1、得数是 6、 7 的加法和相应的减法教学目标：1. 会计算得数是 6、7 的加法和减法式题。 来源 :zxxk.com2. 在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。3. 培养操作能力、观察和比较能力，培养爱学习和认真审题的好习惯。 来源:zxxk.com教学重点：6、7 的合成及用括线表示条件和问题的加减法应用题。教学难点：用括线表示条件和问题的加减法应用题。教学过程：一、复习：来源 :zxxk.com1. 口算卡：全班口 算练习。2. 复习 6 和 7 的分解组合，说说 6 和 7 的分解组合。二、新授：1.导入：星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么?（生观察：已经栽了5

2、 棵，还有 2 棵没栽）（师将做好的大括号将树括起来）师：现在你又发现了什么？生：发现了问题。（平时练习学生知道问号的作用性）师：你怎么发现的问题？发现了什么问题？我看到了问号，问没栽的和栽了的一共有多少棵？师：从哪里看出是一共的？来源 :z*xx*k.com（请学生到前面来找一找）师：这叫什么呢？说图意。( 已知 2 棵树没栽 ,5 棵树栽上了 , 共有几棵树？ 2 5 7)师：看图说意思再列式。 （交流算法）2. 白菜图。生：看图 - 讨论 - 汇报（你能把图意说完整吗？）筐外边和筐里边共有6 棵白菜，筐外边有4 棵白菜 , 求筐里有几棵白菜？列式： 642（说说你是怎么算这道题的）三、巩固练习：1. 看练一练 1 题，先说图意再列式计算。2. 师：游戏猜一猜。盒里有 6 个球 , 拿出 4 个, 里边还有几个？ (6 4 2)盒里 有 6 个球摸出 3 个 , 里边还有几个？ (6 33)盒里有 7 个球，摸出 2 个，里边还有几个 ? (7 25)3. 算一算。4. 比较：看图 1师：绿叶比红花多（）个？生：绿叶比红花多2 个。师：谁会反过来说，红花比绿叶少（）个？生：红花比绿叶少2 个（谁能把两句话一齐说）？师：看图 2，粉熊比黄熊少几个？生：粉熊比黄熊少1 个。 来源: 学。科。网 z 。x。x。

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