三年级上册英语教案-Module10unit1Thisishishead.外研社(三起)

1、module10教材分析：本模 主要教学内容是学 身体部位名称以及会运用this ismy/his/her. 的 言 构描述自己以及 人的身体部位， 要会使用pointto your/ his/her. 出指令，并能快速准确地指出相 的身体部位。学情分析： 三年 的学生 几个月的学 ，已 有了一定的 言基 ，喜 表达，喜 展示，学 英 的 情很高。本 元学 的身体部位，既可以 系到人，也可以 系到 物或者是玩具，教学内容既 近 ，又与学生本身 密相 ，所以学生 很感 趣，也急于想知道自己的身体部位 怎么用英 去表达，所以学生学 本 元的愿望很高。unit1 this is his head.教

2、学目 ：1. 言知 目 (1) 能听懂，会 ，会 head arm hand leg foot his等 。(2) 能听懂，会 ，会 ，会用 this is hismy . 句型描述自己或他人的身体部位。2. 言技能目 (1) 能 听懂会 本 元的句型，能灵活运用this is his/my.句型描述他人或自己的身体部位。(2) 能正确运用“ point to your . ”的 言 构 行 令，并能 正确指出自己或他人的身体部位。3. 情感目 (1) 通 学生了解自己及他人的身体部位，培养学生 真 察周 人和事的良好 。(2) 教育学生能与他人和睦相 并主 关心他人，培养他 极与他人 行交往

3、的能力。(3) 教育学生 小 物，保 小 物，并保 他 以生存的 境。教学重点：1.掌握 head arm hand leg foot his等 2. 会用 this is hismy. 句型描述自己或他人的身体部位。教学 点：1、 hand 与 head 的 音区 。2、形容 性物主代 his的运用教具： 卡片， 音机教学 程：step1 warming up and lead in1. greetings: how are you?2. sing a song: please stand up.3. 游 戏 ： 教 师 在 教 室 的 墙 上 分 别 贴 出 ：teacher,doctor

4、,driver,nurse,farmer,policeman的 片，然后 point to ，如果教 的 前加上” simon says ” , 学生就要做出相 的 作，反之，学生 不做任何 作。4. 播放歌曲： head and shoulders.教 播放 表演， 学生初步了解身体部位的英文名称。5. 游 ： listen and do. 教 身体部位名称， 指向自己相 的身体部位，然后教 身体部位名称，由学生指向自己相 的身体部位。6. 播放活 1 音， 学生看 ，听 音，并跟 。step2 presentation and text learning1. 今天小朋友 来到了 物园，他

5、看到了什么 物呢？2. 你 知道 daming 是如何介 panpan的身体部位的 ？我 一起来看看吧。3. 播放 音，学生看 。4. 第二次播放录音，学生回答问题：what does daming see? which parts of panpancan daming see？his 。5.逐图播放录音，学生边听边跟读。然后引导学生观察图片: whats this? thisis his head.6. 教师在学生回答问题的时候，在黑板上贴上相应的熊猫身体部位的图片，并写出相应的单词，请学生操练。7. 学生齐读，小组读，个人朗读。step3. practice1. 完成活动 3. 学生两人一组，相互介绍雪人的身 体部位。2. 完成活动四。教师发出指令，全班执行。四人一组，一个学生发出指令，全班执行。3. 请六个学生上讲台：教师用 how many heads/eyes/arms/feet/legs/hands?提问，学生回答。4. 学生自己设计机器人，然后向同学介绍。step4.summary1. 总结各小组的表现。2. 小结知识。step5 homework1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2. 向家人介绍自己设计的机器人的身体部位。step