《三峡》与《与朱元思书》训练

1、三峡与与朱元思书训练默写甲三峡、乙与朱元思书两篇文言文，回答问题。【甲文】：_【乙文】_第一组：1. 解释加点的字。良多趣味（ ） 属引凄异（ ）泠泠作响（ ） 横柯上蔽（ ）2. 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。视觉：听觉：表达效果：3. 甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按_顺序写的。乙文则是按_顺序写的。4. 甲乙两文在写景方面有什么相同之处？5. 甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。6. 乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？第二组：1.解释下列各句中加点词

2、语的含义。（每空0.5分，共3分）（1）略无阙处 （ ） （2）虽乘奔御风 （ ）（3）负势竞上 （ ） （4）望峰息心 （ ）（5）经纶世务 （ ） (6) 猛浪若奔 （ ）2.翻译文中划线的句子。（每句2分，共6分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：（3）负势竞上，互相轩邈。译文：3.比较两篇短文的异同（每空一分，共3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_，_等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的_，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。4.两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 (

3、4分)5.选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(4分 )(不少于50字)第三组1. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）鸢飞戾天者戾： （2）或王命急宣或2. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。翻译：（2）虽乘奔御风，不以疾也。翻译：3. 阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（3分）答：4. 请你从下面两题中任选一题作答。（2分）（1）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗是:（2）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗是:第四组【甲文】【乙】此石经始禹凿；河中漱广，夹

4、岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒,鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。籲（bi):传说中的一种动物，像龟。 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚（jCin)波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”11.解释文中加点的字。（4分）(1)沿溯阻绝（

5、 ) (2)哀转久绝（ ）(3)河中漱广（ ) 窥深悸魄 ( )12. 翻译文中划线的句子。（4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。译文：(2)水流交冲，素气云浮。译文：13. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（4分)答：14. 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（4分) 阅读三峡、与朱元思书两篇文言文，回答问题。【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱

6、其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第一组：1. 解释加点的字。良多趣味（ ） 属引凄异（ ）泠泠作响（ ） 横柯上蔽（ ）2. 在

7、文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。视觉：听觉：表达效果：3. 甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按_顺序写的。乙文则是按_顺序写的。4. 甲乙两文在写景方面有什么相同之处？5. 甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。6. 乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？7. 假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何让开发这两个地方？请简要回答。参考答案1.真，实在 接连不断 形容水声的激越 筹划，治理 2.视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 听觉：泉水激石，泠泠

8、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。3.夏、春、冬、秋（或季节）；先总后分（或总分）。 4.两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境。 5.甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 乙：奇山异水，天下独绝。 6.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富春江到桐庐一带搞旅游开发。（要抓住两个地方的特点来谈）第二组：1.解释下列各句中加点词语的含义。（每空0.5分，共3分）（1）略无阙处 （ ） （2）虽乘奔御风 （ ）（3）负势竞上 （ ） （4）望峰息心

9、 （ ）（5）经纶世务 （ ） (6) 猛浪若奔 （ ）2.翻译文中划线的句子。（每句2分，共6分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：（3）负势竞上，互相轩邈译文：3.比较两篇短文的异同（每空一分，共3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_，_等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的_，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。4.两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 (4分)5.选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(4分 )(不少于50字)答案1.（各0.5分，共3分）（1）同“缺”，缺口

10、或缺失 （2）即使（3）凭依 （4）使平息（5）经营治理 （6）奔马或飞奔的马2.(每句2分，共6分)（1）即使乘着奔驰的骏马，驾着风，也没有江水快（2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣 (3)（山)凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展3.（每空1分，共3分） 清、急 萧瑟凄清4.（共4分）与朱元思书 中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也含有避世归隐的想法。（3分）三峡一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情 。（1分）(意思对即可)5.（4分）略第三组5. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）（

11、1）沿溯阻绝溯：。（2）属引凄异属：。6. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。翻译：（2）虽乘奔御风，不以疾也。翻译：7. 阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（3分）答：8. 请你从下面两题中任选一题作答。（2分）（1）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗是，。（2）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗是，。7. （1）逆流而上（2）连续不断8. （1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。9. 每当蠢动之际，三

12、峡的景象格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，山势高耸，清朝茂盛，色彩鲜艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。10. （1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（其他也可）（2）潮干两岸阔，风正一帆悬（其他也可）2017年郴州市中考题【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引

13、凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元三峡)【乙】此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒,鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。籲（bi):传说中的一种动物，像龟。 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚（jCin)波：大的

14、波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”11.解释文中加点的字。（4分）(1)沿溯阻绝（ ) (2)哀转久绝（ ）(3)河中漱广（ ) 窥深悸魄 ( )12. 翻译文中划线的句子。（4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。译文：(2)水流交冲，素气云浮。译文：13. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（4分)答：14. 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（4分)答：答案：(三）文言文比较阅读（16分）11. (1)逆流而上 （2)消失 （3)冲击，冲荡 （4)看，望评分标准：4分。每空1分，第（4)空答“偷看”不

15、给分。12.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。评分樯准：4分。每句2分，第一句扣住“奔”、“疾”翻译，译错一字扣1择，语句通顺即可；第二句扣住“素”、“云”翻译，译错一字扣1分，语句通顺即可。13.甲文：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。“故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳”作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。乙文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。 “方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。评分标准：4分。例句2分，作用2分。14.答案示例：相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。评分标准：4分。相同点2分，扣住“急”“大”两个特点即可；不同点2分，扣住“清”的特点即可参考译文： 传说中这块