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文档简介

“一师一优课”教师观评课记录表观课教师姓名姜涛观课教师所在单位锦秋中心小学所观课例名称杨氏之子执教教师姓名、单位郝明倩课例网址29:9090/disk/content/37162530581463021537.mp4学段、学科小学五年级语文观课时间、地点 2016.7.20观课报告 通过观看郝老师的授课视频，计划从以下几方面谈自己的收获与体会：1、 教师注重以学生为主体，善于设计教学，为学生创设学习氛围，充分调动学生的主观能动性。如：教师引导学生用自己的话说出“杨氏之子”的意思，并没有将自己的主观意思强加给学生，体现学生的主体地位。2、 注重学生对文言文的阅读与理解，教师把握住教学的重点，其中包括读音、停顿、韵味。并且恰如其分的引导学生联系上下文与生活实际理解文言文的意思，使离学生较远的古代故事显得浅显易懂。3、 指名读，要求学生读准确，读通顺，注意文言文的停顿，使初次接触古文的学生感受到古文的特点。起初，学生没有读出古文的味道来，于是郝老师就出引导学生联系上下文意思的方法，并进行范 读，学生多次练读，就这样，同学们终于找到了读古文的感觉。郝老师引导学生于无痕，却让学生真切体会到了读古文的方法，收到了很好的效果。 4、教学中最精彩的要数训练学生巧妙应答环节，老师创设情境，如果是柳君平、黄君平、李君平

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