《风筝》ppt课件 (1).ppt

1、,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居,导入新课,有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们每个人也象飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。,今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事。,风筝鲁迅,走近鲁迅,鲁迅 字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。,(1881-1936),风筝选自散文诗集野草。该集收录了鲁迅19241926年所作的2

2、3篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 风筝写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,背景知识,朗读的要求 读准字音 辨别字形 停顿恰当 读出重音 把握节奏 读出感情,读一读，写一写,读准下列字音 丫 杈 憔 悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌 恶 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 虐 杀 宽恕苦心孤诣,sh,y,b,xin w,ch,n,sh,hung,qio,s,ju,yng,s,chng,惩 罚,sh,什物,什么,什,shn,恶,凶恶,恶心,w,嫌恶,模,m,劳模,m,

3、模样,你能读准吗？,嫌,xin 嫌恶,赚,zhun 赚钱,诀,ju 诀别,决,ju 决定,抉,ju 抉择,堕,du 堕落,坠,zhu 下坠,恕,sh 宽恕,怒,n 愤怒,怒,你能辨别吗？,阅读 整体感知,比一比，看一看，谁的反应快!,抢答题,不是,1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？,线索,2、“风筝”在课文中起什么作用？,3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？,1925年,半封建半殖民地社会,风筝,4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。,错 了,不记得了,探究文意,z,s,f,知错就改,手足情深,反抗封建教育,

4、合作探究,质疑、讨论、答疑,阅读12段：第一组问题 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？,参考： 1、“惊异”：北京冬季未过就有风筝浮动。 “悲哀”：想起儿时粗暴撕毁弟弟风筝一事。,2、这里所说的“春天”指小时候的故乡春二月的春天。现在“我”由北京一二处风筝浮动联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得“这春天在空中荡漾了”。,阅读34段：第二组问题 34段：一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？同时对自己又流露出什么样的感情呢？,参考： 小兄弟是非常喜爱风筝，而我却非常的嫌恶风

5、筝。对风筝的态度形成鲜明的对比，更突出“我”虐杀少年天性行为的残酷。表现了“我”对弟弟精神虐杀后的 后悔、自责以及对弟弟的同情。,阅读58段：第三组问题 1、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？ 2、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质？,参考： 1、因为自己一向觉得管小兄弟是对的，见到书上的道理才知道自己错了，觉得心情沉重，对“我”来说是良心上遭受了谴责。所以说“不幸”。 2、知错就改,阅读912段：第四组问题 1、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得轻松反而觉得沉重？ 2、为什么说“带着无可把握的悲哀”

6、?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？,参考： 1、虐杀者有了醒悟的痛苦，而被虐杀的人却全然忘却，使得补过无从实现。暴露出了当时整个社会的病根以及封建教育对人的天性的毒害。说明要想获得“春日”的愉快，就必须改革社会。 2、无法补过心情只得沉重。现实社会的冷酷和了无生机让作者感到不安，只得躲回严冬。 “非常的寒威和冷气”：一指自然气候；一指当时军阀政府的黑暗政治气候。,作者在这篇散文中回忆的是什么事情?,你认为“我”爱弟弟吗？以课文为依据 简述理由。,自读课文，并思考：,本文以饱含哀伤的笔调，通过 对自己毁坏弟弟自制的风筝一事的叙述和严肃的自

7、我解剖，批判了那些受封建教育影响，无端压制子弟的父兄，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温暖的热烈憧憬，也表现了作者深深的自责和忏悔之心 。,主题归纳,有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。,我能读,我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支

8、翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。,1、找出描写弟弟的语句，分析一下作者从哪些方面描写的？为我们勾画了一个什么样的儿童形象？对弟弟流露出什么感情？,2、从第四自然段中找出描写“我”的语句，“我”是一个什么样的人呢？怎样表现出来的?,人物评说,课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。,说话训练,配乐朗读你喜欢的段落或句子体会浓浓的亲情,亲情是生命赋于我们的最好的礼物， 亲情是化解伤痛的良药， 亲情是,人生在世，一切尽在不言中，唯有一份经世的温 暖与我们相牵、相连，维系我们一生，流淌在这血脉 中间，使我们感到踏实，这不是别的，正是一种叫“亲 情”的东西 。,亲情万岁！,风筝心事 无论是蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，还是金黄的树叶在寒风中瑟瑟坠落时，当你看到那放飞的风筝，与云儿风儿交谈，你便会忘记那难堪的往事，忧伤的情怀，忘记季节催促的脚步。任自然用博爱去包容你那疲惫的心，放轻松，给自己