(人教新课标)四年级语文上册电脑住宅教案

1、课题 : 30. 电脑住宅教学目标：知识与能力： 正确流利有感情地朗读课文，理解课文，提高朗读和理解能力。过程与方法：通过自主探究和多种形式的朗读的学习过程， 学习作者按一定顺序说明事物的方法。情感态度价值观： 感受现在科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 激起热爱科学的兴趣。教学重点：运用自主探究和多种形式的朗读的方法， 感受现在科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。教学难点： 学习作者按一定顺序说明事物的方法。教学过程：一、课前展示 （前奏版 -5 分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣 （启动板教师创设情境）在科学技术飞速发展的今天， 电脑已经成为我们生

2、活中必不可少的伙伴。 我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？三、自主探究，展示汇报 （核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）（一）初读课文1请自读课文， 遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2分自然段指名朗读检查。3再读课文， 思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。（二）理解课文内容1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2学习小组交流、讨论。3集体交流：4高科技化的

3、电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）（三）课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅， 你打算怎样设计？想一想， 写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）1、给带点字选择正确的读音，打“”。烹调（ pn p ng p ng） 烹饪（ r n r n r ng） 综合（ zng zh ng）防盗（ c d o qi储存（ c ch） ch2、读句子，在括号里填上恰当的关联词。1). （）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将大门打开。2). （）主

4、人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。3). 电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。4). （）有了先进的科学技术，（）我们的生活会越来越好。3、理解课文内容，然后选择填空。1). 全文是按照（）的顺序来介绍的。a. 时间b.空间转换c.事情发展2). 下列装置体现了电脑住宅的什么特点？（可多选）a. 舒适b.快捷c.节能d.安全（ 1）风向标将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑，电脑根据这些气象资料来调整住宅中的环境。（）（2）微型摄像机将看客人面貌特征输入电脑，如果是“未经登记”的陌生人，大门将无法打开。（）（ 3）在外时，可以给家里的电脑“预约”洗澡时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴准备。（）4、修改病句，将正确的句子写在横线上。1). 为主任提供既节能又舒适的家居环境。_2). 住宅里的所有电脑差不多全部设在“暗处”，在室内见不到。_五、板书设计：30.电脑住宅设置人类电脑舒适的生活六、课后反思：学生通过自