三年级下册英语教案-Unit2I’minClassOne,GradeThreeLesson10人教(精通)(2014秋)

1、unit 2 i m in class one, grade threelesson 10 教学设计一、教学目标1. 在整体理解的基 上要求学生能 听、 、 : nine, ten.2. 能听懂，会 ： what time is it? it s .good night.3. 根据 情况描述 并 他人 。4. 掌握 的表达：what time is it?its .4.确保学生 和理解一些基本 的意 和 口 运用（ to learn the meaning and simpleusages of some words and phrases）。 215.学 使用本 元重点句型及

2、表达（to use the typical sentences to express）。6.鼓励学生大胆 言及表达（to encourage the students to express bravely）。7.培养学生 英 学科的 趣（to make the students interested in english learning) 。情感、策略、文化意识目标1.通 本 学 了解基本句型的用法。2.可以用本句型表达生活中的一些常 用 。二、教学重难点学生 于小学 段， 一些事物的 知尚且模糊， 部分 的感知和理解可能存在 ， 于三年 下学期学生的要求重点是会 会 ，敢于模仿表达， 其次

3、能掌握一些基本 的拼写和造句，在此基 上与人 行 沟通。21 cn jy com1. 掌握数字的表达。2. 能掌握 的表达方式。三、课前准备教学卡片、 音机四、教学过程step1 warming up(1). 教师与学生进行日常口语会话练习。t: hello, boys and girls. welcome to classroom.s: hello, teacher.t: how are you today?s: fine, thank you, and you?t: i m fine.(2). 复习前一单元所学单词。教师拿出1 卡片，请学生回答_.教师拿出2 卡片，请学生回答_.教师拿出3

4、 卡片，请学生回答_.教师拿出4 卡片，请学生回答_.教师拿出5 卡片，请学生回答_.教师拿出6 卡片，请学生回答_.教师拿出7 卡片，请学生回答_.教师拿出8 卡片，请学生回答_.教师请学生就年龄做对话。step2 presentation1. 自由朗读课文， 用“ _ ”划出课文中的生词。 结合上下文， 猜测生词的汉语意思。2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（ 5 分钟后看谁读得又好又快）4. 教师展示新课单词：(1) 教师拿出数字 9 的图片，并说 nine. 教师重复 nine, 并让学生跟读。(2) 教师拿出数

5、字 10 的图片，并说 ten. 教师重复 ten, 并让学生跟读。(3)教师请学生开火车从1 数到 10.(4)教师请学生开火车从10 数到 1.(5) 教师请学生和自己做游戏。教师说show me nine, 学生得伸出九个手指头，教师说show me ten, 学生得伸出十个手指头。21 世纪教育网版权所有(6) 学生间互相做这个游戏，看哪些学生掌握的最好。5. 教师展示本课课文：(1).自由朗 文，理解 文大意。(2).能用自己的 述 文所 内容。（3 分 后，比一比看哪位同学 的最好）(3). 学生二人一小 真朗 。(4). 学生表演。 出表演最棒的一 。(5). 教 定情景，两个学

6、生 面并互相 名字和年 和年 。s1： good morning, what s your name?s2: good morning, my name is . iclassmin . grade . what about you?s1: i mclassingradepleased. to meet you.21 教育网s2: pleased to meet you, too.s1: how old are you?s2: i m . what about you?s1: i m (6). 教 学生 ，以此引出what time is it?(7). 教 板 what time is it?(8