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文档简介
1、unit3 at the zoounit3 at the zoo( b)课题lets learn能听、说、认读几个形容词small, big, long, short。听懂含有形容词教学目标small 中 l 的发音的几个指令,并按指令做动作。单词听、说、认读几个形容词small, big, long, short。教学重点听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作单词 small 中 l 的发音,舌头要上卷。教学难点课新授教具录音带、单词卡片教法、学法及型个性化设计 来源 :zxxk.com1 热身、复习(warm-up/revision)( 1)日常口语会话展示。( 2)教师播放歌曲录音,师
2、生边唱边做动作。2 呈现新课(presentation)( 1)游戏:猜动物。t: listento me, children.guess what itis.it has a long nose. it has two big ears教 and a s hort tail. its gray. 教师在说谜语时,可适当配合一 些手势或动作。学s: it is an elephant.t: yes. good. it isan elephant.来源: 学# 科# 网内( 2)在播放之前, 教师说: you willsee a beautifulpicture.look at itcarefu
3、llyand tellus:容 whats i n it?/what are they?教 师 快 速 展 示 系 列 动 物 图 片 : g iraffe,与过程 来源:学 ,科 ,网 elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。( 3)继续展示图片: an elephant and a mouse.对比大象和老鼠。t: what are they? they are an elephant anda mouse. oh, look! the eleph ant is very big. but the mouse is very small. 教师强调 b
4、ig 和 small 。注意:单词small中 l 的发音 ,教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词;( 4)播放 let s learn 部分的录 音,手指单词跟读。3 趣味操练 (practice) 来源 :zxxk.com( 1)教师将let s learn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-lsmall, etc.( 2)let s do部分的内容。a. 教师播放 let s do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。b. 学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容 ,同时请几个学生上台前表演动作。unit 3 at the zoo( b
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