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文档简介

1、第五课雪儿练习一、我能写词语。chun d zhn shxi n zpnwn ish nshn xia()()()()()()二、我会组词。捡（）阻（）盼（）鸽（）检（）组（）扮（）鹅（）三、照样子，写词语。1雪白雪白 (abab 式 )_2飘飘悠悠 (aabb 式 )_3气喘吁吁 (abcc式 )_四、在正确的读音上打“”。任何 (r nr n)哀伤 (ishu i)跌伤（ di di）阻碍 (zh z)盼望 (p npn)明媚（ mimi）五、对号入座。本领本事（ 1） 我们应该学会自理的（）。（ 2）老李真有（），把孩子教育的这么有出色!哀伤悲哀（ 3）全家人都为他的去世感到（）。（ 4

2、）它的双眼总是表示出那种不满和（）的神情。六、按要求改句子。1. 冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！( 改为陈述句 )。2. 那感觉真好！ ( 改为反问句 )。2. 雪儿那双翅膀被春风高高地托起。（改成“把”字句）。七、课文内容我知道1课文的题目“雪儿”指的是（）。a小女孩b一只受伤的信鸽c天上的雪花2本文是以（）为线索展开故事情节的。a“我”在家里的孤单寂寞b“我”与信鸽从相伴到别离c“我”为信鸽疗伤八、阅读_（中终）于有一天， 雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢 _（呼乎）！你看它那双翅膀被春风高高地_（托拖）起，在 _（篮蓝）天划出一道美丽的弧线,（ 1）选择合适的词，写在横线

3、上。（ 2）文中_表达了我_的心情。（ 3）文中“美丽的弧线”指。第五课雪儿答案一、 我能写词语。传递忠实险阻盼望哀伤剩下解析：注意“忠实、险阻”的书写。二、 我会组词。捡到阻碍盼望鸽子检查组长打扮白鹅解析：形近字辨析。三、按要求写词语。1.鲜红鲜红金黄金黄2.干干净净风风火火3.千里迢迢生机勃勃解析：课本词语积累。四、在正确的读音上打“”。r n i di z p n m i解析：多音字、易混字音辨析。五、对号入座。本领本事悲哀哀伤解析：本领：技能，能力。本事：胜任工作的技能。悲哀：伤心、难。哀伤：悲痛忧伤。六、按要求改句子。1.冬天过去了，我非常向往外面那明媚的春光。2.那感觉难道不好吗？3.春风把雪儿那双翅膀高高地托起。解析： 1 把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。2. 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。3.把字句基本的结构为：主语+“把” + 宾语 + 动作。七、课文内容我知道。1. c2. b解析：从课文的主要内容的角度分析。八、阅读1. 终 呼 托 蓝2. 啊，我为雪儿欢呼。惊喜3. 雪儿飞起来的

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