三年级下册信息技术教案-1.1指挥窗口｜浙江摄影版(新)

1、第 1 课 指挥窗口教学设计一、教学目 ：知 目 ：1、 桌面。2 、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关 ”按 的作用。技能目 ：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关 ”按 。2、学会运用鼠 放大 小窗口。3、学会移 窗口。情感目 ：1、培养学生自我探索、 的能力。2、培养学生 作学 、与人合作的意 。二、教学重点、 点：重点：掌握窗口的概念，指 窗口。 点：运用鼠 行窗口的移 、放大与 小。三、 前准 学生 算机中鼠 的 置是否正常。桌面上的 排列方法不能 “自 排列”。四、 安排1 课时五、教学 程：教学内容教 活 学生活 意 一打开 展 在我 面激 发 学生的前的是什么呢？

2、学生回答：桌面学 趣， 学那么有同学知道桌面有哪些生充 自信、精一、 入、激 趣。部分 成的？神饱 满 的参与 学生回答 行 价， 学生 学生回答：开始按 ，任到学 中来。表述不正确的地方 行 正， ， （回答不培养 学生的表主要以鼓励 主。全或表述不正确）达能 力和组织能力1、讲解桌面中的各个部分，看自己的电脑屏幕，观激 发学生热在教师上进行演示。 打开和书 看老师的操作和听老师的情和 对电脑的本第 2 页一样的界面。逐个讲 讲解。兴趣。解，并简单叙述他们的功能。演 示操作过程，对学生进行引导认识2、接下来让我们看看书本上看书本，仔细观察书本上windows 窗口的电脑桌面。桌面的组成部分。

3、3、这是电脑小博士为我们学生自己操作，做成书用 卡通人物打开的桌面，我们能不能自己本上的样式。引起学生注意，也打开这么一个桌面呢？激发 自己动手的需要。培养 学生动手操作的能力。1、找相同点，在老师电脑上学生看电脑自己的电脑屏打开画图程序和 ie 浏览器。幕，根据自己的想法找出同学们看看这两个窗口有什相同点。培养 学生发现么相同点吗？“都有最大化、最的能力。老师操作演示各按钮的作小化、关闭按钮“（可三、窗口“小精用。能）2、看电脑小博士又出了一学生打开书本第 3 页，灵”招来让我们学习，看看书本第 看“教你一招”，观看电3 页的“教你一招”。老师演 脑屏幕，仔细看老师的操示，各个步骤要慢。作。

4、3、学生各自操作，要求互学生开始操作，可参照培 养学生的相交流与帮助。老师作总结， 书本上的步骤。动手能力。必要时可再演示一次。四、轻松指挥1、设置疑问。先在老师电学生回答，应该有能回培 养学生的脑上显示第 4 页上的窗口，问答的学生，但很大一不部探索 能力以及学生这是怎么做的呢？对学分回答不了。初步 的自学能生的回答进行评价。 （以鼓励力。为主）2、引导学生看书本上的内学生阅 读课本进行操同 学进行交容。书本上的同学也和我们一 作，进行相互之间的讨论。流，合作一起寻样在动脑筋呢，看看他们的是找解决的办法。怎么解决的？3、请大家按照书本上的步学生按照书本上的步骤培 养学生动骤（第 4 页上），自己试试看。进行操作，完成多个图片手操作的能力。的比较操作。对上 个内容进行巩固练习。4、请完成较好的同学，进个别演示，其他观看在 学习中互行演示操作。流合 。5、完成课后的练习。对课后练习进行操作。回顾复习。1、我们通过今天的学习，学生相互说说自己在本相信大家对窗口有了更多的堂课的学习成果，认识2、今天我们大家都学习的培 养学生与五、活动小结很好，回到家里，对自己家里 回家操作。