三年级下思想品德导学案-3.4.2课献出我们的爱心未来版_第1页
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文档简介

1、献出我们的爱心导学班级 :组名 :姓名 :指导教师：学习目标i. 让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。2. 使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。3. 通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。第一站：自主预习学能闯关【我调查，我了解】1、汇报调查残疾人情况？2、填一填 ：调查统计，截止今年，全国共有（3、课件出示残疾人图片。4、听了这些，看了这些，你最想说些什么？）万残疾人。第二站：合作交流强化感受【我体验我感受】1

2、、我们来体验（ 对学：分组完成体验活动，交流感受。a、学做盲人取本子 。b、用嘴叼笔写你的名字。c、用手势向同学说一句话。d 、用一只手系衣扣。）2 、学习小故事（对学：读完故事后，与同桌，组内其他同学交流。）（1）听完于海波这个真实的故事，你最受感动的是什么？（2）我们应该向于海波学习什么呢？（各抒己见 ）3、联系实际（ 对学：小组交流，做好统计 )你的身边还有哪些熟悉的残疾人?他们的生活怎么样？4 、我的小收集（ 群学：汇报交流课前调查到的内容进行汇报）国家和社会为这些残疾人做了些什么？第三站：冲关比拼我最棒【我们应该怎样做 】1. 辨一辨： （对学：他们这样做对吗？ )（ 1) 一群小孩子在学腿有残疾的叔叔走路的样子。（ 2) 盲道上摆放着自行车。2、（群学：讨论交流，练习手语 )（ 1) 你平常是怎样对待残疾人的？我们能为他们做些什么？（ 2) 师生一起学习简单的手语：“你好”、“谢谢”、“我能帮助你吗？”等（1）你以一种怎样的心态面对身边的残疾人？（ 2 当你在身边遇到残疾人，你会怎样做？自我评价：_学科长评价： _教师评价：_教师寄

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