三年级下数学同步练习-《面积单位之间的进率》苏教版

1、面积单位之间的进率前置作业一、旧知链接1.4千米（）米2.5米（）分米（）厘米3.3000 米（）千米4.200厘米（）分米（）米二、新知速递1.1平方米（）平方分米100平方分米（）平方米2.1平方分米（）平方厘米100平方厘米（）平方分米3.7平方米（）平方分米900 平方分米（）平方米4. 3500 平方厘米（）平方分米50平方分米（）平方厘米【参考答案】一、 1.4000 2.50 500 3.34.202二、 1.100 1 2.100 13. 700 9 4.35 5000。课堂作业1. 一块长方形草地，长是 12 米，宽是 8 米，这块草地的面积是多少平方米？合多少平方分米？2.

2、 一张正方形纸的边长是 40 厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？3. 五星红旗的形状是一个长约 15 分米，宽约 10 分米的长方形， 做 100 面这样的五星红旗，大约需要多少平方米的布料？4. 一根长 40 厘米的铁丝正好可以围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？5. 有两个完全一样的长方形，长都是 4 厘米，宽都是 2 厘米。用这两个长方形可以拼成一个正方形，拼成的正方形面积和周长各是多少？6. 一块长方形木工板长 2 米，宽 1 米。它的面积是多少平方米？合多少平方分米？7. 一个房间长7 米，宽 3 米，面积是多少平方米？合多少平方分米？买90 块边长是5分米的

3、地砖来铺地面，够不够？8. 用一张长36 厘米、宽 25 厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？【参考答案】 1.12 8 96（平方米） 96 平方米9600 平方分米 2.40 40 1600（平方厘米） 1600 平方分米 16 平方米3.15 10 150（平方分米） 150100 15000（平方分米） 15000 平方分米 150 平方米4.40 4 10（厘米） 10 10 100（平方厘米）讲评： 40 厘米是正方形的周长，不是边长，首先要根据正方形的周长计算它的边长，然后才可以计算它的面积5.面积 :4 4=16（平方厘米）周长：4 4=16（厘米

4、）6.2 1=2（平方米） 2 平方米=200 平方分米7.7 3=21（平方米）21 平方米=2100 平方分米55=25（平方分米）2590=2250（平方分米）22502100够讲评：要把每块地砖的面积先算出来8.25 25=625（平方厘米） 。课后作业基础训练1. 判断。（ 1）面积单位之间的进率都是100。（）（ 2）长度单位之间的进率都是10。（）（ 3）边长4 厘米的正方形的周长和面积相等。（）（ 4）正方形的边长扩大2 倍，它的周长和面积也扩大2 倍。（）（ 5）一个边长1 分米的正方形最多可以剪10 个边长1 厘米的正方形。 （）2. 填空。（ 1）至少需要（）个边长1 厘

5、米的正方形可以拼成一个大正方形。（ 2）1 平方米的正方形，可以剪成（）1 平方分米的正方形，如果把它们排成一排拼成一个长方形，这个长方形的长是（）分米，宽是（）分米。拓展提高3. 教室长 9 米，宽 5 米，如果用边长是 3 分米的正方形地砖来铺地面，需要多少块？4. 一个正方形与一个长方形的面积相等，已知正方形的边长是6 厘米，长方形的长是12 厘米，长方形的宽是多少厘米？发散思维5. 工人师傅在一个边长10 米的正方形水池四周修一条宽1 米的小路，你能求出小路的面积吗？（如下图）【参考答案】1. （ 1）（ 2）（ 3）讲评：周长和面积是两个不同的概念，单位也不同，无法比较大小（4） 讲评：正方形的边长扩大2 倍，它的周长扩大2倍和面积扩大4 倍 （ 5）讲评：一个边长1 分米的正方形最多可以剪100 个边长1 厘米的正方形 2.（1） 4 （2） 100 100 1 3. 500块讲评：地砖的块数教室的面积地砖的面积教室的面积： 9 5 45（平方米） 45平方米 4500平方分米地砖的块数： 3 39（平方分米） 4500 9 500（块） 4.3 厘米讲评：先算正方形的面积（也是长方形的面积）：6 6 36（平方厘米） 再算长方形的宽：36 12 3（厘米）5. 44 平方米讲评：小路的面积大正方形的面积小