三年级下英语教案-Project1Mypuppy译林版(三起)

1、project1my puppy教学内容：（译林小学英语三年级下册project1 p. 30 &31）教学目标：认知目标：1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。2. 复习、巩固出现的主要交际用语。3. 巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。4. 帮助学生进行语言的积累。5. 能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。技能目标 ：1. 通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。2. 利用所制作的小狗玩偶进行游戏， 能综合运用前四个单元所学的词汇、 日常用语与句型等语言知识。3. 训练学生在特定的情景中运用恰当的语

2、言进行交流的能力情感目标：教学重、难点：1. 复习、巩固出现的主要交际用语。2. 能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。课时安排： 共 1课时教学内容： project1教学要求：1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。2. 复习、巩固出现的主要交际用语。3. 巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。4. 帮助学生进行语言的积累。5. 能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。6. 通过思考、讨论、 交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。7. 利用所制作的小狗玩偶进行游戏， 能综合运用前四个单元所学的词汇、

3、日常用语与句型等语言知识。教学重、难点：1. 复习、巩固出现的主要交际用语。2. 能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。教学准备：1. 利用课本上的图片， 制作一张 ann 家室内的背景画， 把前四单元学过的室内摆设文具类物品制成可粘贴的小卡片。小布偶anna。2. 指导学生在家长的帮助下课前把教科书 p67 的小狗的身体涂色并剪下， 用线装好， 制成小狗玩偶。给狗玩偶取名。准备一些门、窗、食物图片。教学环节warm up教 师 活 动学 生 活 动备注1.t:( 出示小布偶 )boys and girls,we have a friend today. her namei

4、s ann. let s say hello to her.ss: hello, anna.anna: would you liketo come to myhome?t: let s go to annas home, ok? ss: great!t: look, anna s house is sobig. there are many things inthehouse. let s see what they are.引导学生看图对话t: what s this?s: it s a window. it spresentation&practiceanna: thank you.nic

5、e.t: what s that?s: its a book.t: where s the book?. . .s: its on the desk.2. 两名学生上台， 一个扮演 anna,对话3. 指 学生在教科 p30a的 片上用 笔画画一些文具，同桌 。4. 生 ， t: what s this?s: its a . . .t: where s the . .?s: its . . .教 把 片 在黑板上。 学生看 说话5. anna: oh, wheres my puppy?s: the . . . is . . .t: what s a puppy?a puppy is a sma

6、ll dog.wheres annas puppy?ss: it s behind the door.play a game1.t: do you have puppies? show meyour puppies.s:收集学生的小狗玩偶 在黑板上，请一名学生上台示范表演 。s: yes, it is.t: is this your puppy?s: its joe.t: what s its name?t: run, joe.学生拿小狗玩偶做相 的 作。t: sit under the desk.s: it s on the book.2. 学生同桌拿小狗玩偶游 ， 教 巡 。3.学生展示s

7、: hello. i m .this is my puppy,open my book.don t drink my milk. . .woof! woof!1. sing the songs: dont talk, tom. wheres the bird?2. say a rhyme: open the window3. 完成 充 听力部分a. listen and circle1. 指 学生 察每小 中两幅 片的异同之 。2. 听 音做 。 音文字稿：1） this is a bird.2) look! the cat is under the car.3) open the door,

8、 please.4) is this a crayon? no, it s apencil.5) don t eat here. im sorry.6)where s my ruler?look! its in the pencil case.b listen and judgehave a rest1. 教 合 片向学生提出相关 。2. 播放 音做 。 音文字稿： 学生 察 片， 找一找异同之 。c listen and match1. 教 引 学生看懂 意。2. 听 音做 。 音文字稿：1） wheres my toy car?it s behind the door.2) look! m

9、y pencil case is on the desk.oh, its nice.3) is that your schoolbag?no, my schoolbag is under thechair.4) where s my crayon? it s on the book.学生仔 察 片并相互 。1.where s the ruler. it s over there, under the chair.2. look! it s that a bird? yes, it is. how nice!3.don t talk.oh, i m sorry.4.open the window, please.yes, miss li.1. 完成 充 笔 部分作 2. 用 where is ?it 的s句型来 物品的位置