四年级阅读及答案

1、四年级阅读及答案逗人喜 的黄燕我 家养了一只小黄燕 ,黄色的羽毛 ,黑而小的眼睛 ,尖尖的嘴。起初我 它并不在意 , 得它有它的世界 ,我有我的天地。 只就是当 奶奶 它喂食的 候 , 偶 瞧它两眼 ,因 我有好多事要做 ,才 得管它呢！后来不知什么原因 , 奶奶 就是叫我去 小黄燕喂食。开始我很就是不耐 , 但 一个多星期 小黄燕的喂养 ,我 得在它身上好像多了些什么似的。不知不 地 ,我开始注意它 , 察它了。黄燕除了吃小米外 ,特 吃菜叶 ,而且 作很敏捷 ,吃 后 , 就是很悠 地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。 原来它也就是那么 整 。 我不由自主地瞧了一下自己的身上 , 得有些 愧 ,

2、怪不得家里人 就是叫我注意清 生。我似乎明白了 多 ,开始 我的小黄燕了。清晨 ,每当我醒来 ,便听到它那 而短促、 而悠 的 叫声 ,十分美妙 听。那叫声把我的思 到深山、 林、 上 天 , 白云 , 到很 很 的地方 ,使我 得心 神怡 ,思 万千 ,使我 生了 抱大自然、 了解大自然的 烈愿望。就是啊 ,要就是我 能 随 注意 察与了解我 身 的事物 ,我 会得到很多知 与明白很多道理的 ,也会使我 更加 生活。1、 从文中找出下列 的近 。偶然 ()内疚 ()灵巧 ()希望 ()2、 按要求写句子。(1) 句 :小黄燕真就是一只逗人喜 的小 。(2) 句 :黄燕吃菜叶。(3) 文章最后

3、一段 ,用“要就是 会 也会 ” 句 。3、 文中画 “ ”句子就是 ()句。4、 仔 文中画 “ ”的句子 ,并 系上下文 “我 ”明白了什么？5、 填空。小作者在写 黄燕的喜 程中,从()到注意它 ,()它;通 察 , 得小黄燕 ()了 ,它美妙 听的叫声 ,使小作者 生 想 ,从而得到启示。【参考答案】四年级阅读及答案4、黄燕都知道爱整洁 ,我们更应该注意卫生清洁。5、 懒得管它 观察 很可爱 更就是我们能够随时注意观察与了解我们身边的事物 ,我们会得到很多知识与明白很多道理的 ,也会使我们更加热爱生活。-12 、一个小村庄的故事在一片河坡上 ,早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户

4、人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子,谁家想造梨 ,就拎起斧头到山坡上去 ,把树木一棵棵砍下来。 就这样 ,山坡上出现了裸露的土地。一年年 ,一代代 ,山坡上的树木不断减少 ,裸露的土地不断扩大。 树木变成各家各户一间间 ,一栋栋的房子 ,变成了各式各样的工具 ,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。不管怎样 ,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。 |然而 ,不知过了多少年 ,多少代。在一个雨水奇多的8 月 ,大雨没喘气儿 ,一连下了 5天 5 夜,到第 6 天黎明 ,雨才停下来 ,可就是 ,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。什么都没有了 所有靠斧头得到的一切

5、 ,包括那些锋利的斧头。1、“然而 ”一词在文中的作用就是 :2、写出下列词语的反义词。减少 () 这样 () 消失 ()3、根据已分好的段 ,写出各段的段意。4、 这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理？【参考答案】1、 表示转折3、(1) 写村里的人们用山坡上的树造房子 ,做工具 ,日子过得不错。 (2) 写多年后 ,洪水把村里的一切都淹没了。4、要保护环境 ,维持生态平衡。为了眼前的利益 ,破坏环境 ,就是会受到大自然的惩罚的。四年级阅读及答案-13 、字字皆辛苦唐朝的李绅 ,自幼丧父 ,家境贫困。母亲为了把她教育成人 ,就亲自教她读书作文。李绅天资聪明 ,又十分好学 ,因此 ,15 岁的

6、时候就能写出挺不错的诗来。为了读书 ,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里 ,李绅常常独自坐在庙前的石阶上 , 面对满山的苍松翠竹诵读古诗 ,或者用树枝作笔 ,在地上练习写诗 ,写了改 ,改了写。后来 ,因为她在佛经没有字的纸页上写诗 ,被与尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙 ,无处可归 ,过着漂泊流浪的生活。她风餐露宿 ,有时在山下的竹林里露宿 ,有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙 ,露天的破牛棚 ,都曾经当过她的住所。尽管生活十分艰苦 ,但她从来也没有停止过读诗与写诗。李绅的写作态度很认真。她每写完一首诗 ,都要十几遍 ,甚至几十遍诵读、修改 , 直到满意为止。其中悯农诗就就是经过这样的千锤百炼才写

7、成的。李绅从小与劳动人民生活在一起 ,亲眼瞧到农民冒着酷暑 ,顶着烈日锄草 ,很辛苦 ,于就是她决心写一首诗 ,来表达对农民的同情。 她苦苦思索了三四天 ,经过十几次修改 ,才写成了悯农诗。她写悯农诗时 ,正值酷暑盛夏 ,天气闷热 ,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉 ,惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。她脸上、身上满就是汗水 ,衣衬全湿透了 ,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而 ,她把这一切全置之度外。想啊 ,改啊 ,改啊 ,想啊 ,悯农诗终于写成了。其中一首就是 “锄禾日当午 ,汗滴禾下土。谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦 ”。这首诗短小精悍 ,通俗易懂 ,很快就流传开了。 人们在赞美这首诗的同

8、时 ,对李绅刻苦认真的写作态度更就是赞叹不已 ,说她写的诗 “字字皆辛苦 ”。1、 填空。(1)为了读书 , 李绅先就是寄居在,后来她漂泊流浪 ,、都当过她的住所 ,从中可以瞧出李绅。(2)李绅写悯农诗就是因为。她写悯农就是为了从中可以瞧出李绅。(3) 她“每写完一首诗 , 都要十几遍 ,甚至几十遍诵读、修改 ,直到满意为止。 ”这句话表现出李绅2、 从文中找出含有下列意思的成语写下来。(1)风里吃饭 , 露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。()(2)比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。()(3)不在自己考虑的范围之内。指不放在心上,不去管它。 ()四年级阅读及答案(4)形

9、容文章、 短有力。 ()(5)称 不止。 ()3、 了李 写 篇文章 ,您想到了写什么？【参考答案】(1)寺 里 ; 竹林、 船、土地 、破牛棚;生活十分 苦(2)她 眼瞧 民冒着酷暑、 着烈日 草,很辛苦 ;表达 民的同情 ;十分 、同情 人民。 (3) 写作 度很 真。2、 餐露宿千 百 置之度外短小精悍 不已3、学 像李 那 ,不怕 苦 ,刻苦 真。-14 、 花又就是一年花开 ,小学校新来的女教 接到一个任 :放学后照瞧一下校园西南角的花 。校 : “孩子 放学后会来 的。”“ ？ ”二十一 的女教 想像不出校 怎么会 天真 漫的孩子 用上 个 。放学后 ,女教 来到花 ,望着 紫嫣

10、的 花 ,她深吸了一口气 ,陶醉在一片清香中。忽然 ,她 一个小男孩 在 角探 探 地朝 瞧。 “您 来！ ” 女教 招招手 ,小男孩 来了 ,就是一个二年 的同学。“您怎么不回家？有什么事儿不？”女教 。“我 我想 我想要枝花。 ”小男孩支支吾吾地 。“您想要哪一枝？ ”女教 微笑着 ,拉着小男孩的手 ,来到花 。小男孩瞧了一会儿 ,指着一枝很 的玫瑰 ,说: “ 一枝 ,行不？ ”“好, 枝花儿属于您了！ ”女教 真 地 , “但就是您准 怎么 ？如果您把花留在 里 ,它 能开好几天 , 的小朋友也可以来瞧 ;如果我 在帮您摘下它 ,您就只能玩一会儿了。您打算怎么 ？ ”小男孩想了想 ,说

11、: “我把它留在 里 ,明天我再来瞧它。老 ,您要帮我瞧好啊！ ”女教 微笑着点点 。四年级阅读及答案第二天傍晚 ,有二十多个孩子找女教师 ,等着要一枝属于自己的花儿。她们同那个小男孩一样 ,都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月 ,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们 ,却没有发生往年经常被偷走的事情。相反 ,一群孩子放学后总会积极地帮她照瞧花儿 ,一直到深秋 ,鲜花与绿叶全部枯萎 ,孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。1、概括一下这篇短文的主要内容不？2、“往年 ”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？您认为她们就是小偷不？为什么？3、新来的女教师照瞧花坛后,孩子们又

12、为什么不偷花 ,反而帮老师照瞧花呢？4、这篇文章最打动您的就是什么？【参考答案】1、主要内容 :年轻的女老师在照瞧花坛的时候 ,通过对孩子们的教育 ,让她们不再采摘鲜花而主动的帮忙照顾鲜花。2、往年 ”孩子们偷学校花坛里的花就是因为她们喜爱鲜花。这不叫偷 ,因为她们采摘鲜花只就是出于对花的喜爱 ,她们并不懂得怎样去保护鲜花。3、因为老师告诉她们鲜花摘下来以后就会枯萎喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理。4、文章最打动我的就是女老师的与蔼可亲 ,让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜花 。-15 、美丽的晚霞红红的太阳落山了 ,它收起余晖 ,只剩下一个柔与、鲜艳的火球,颜色金黄透亮 ,就就是再高的画家也难以

13、描绘。太阳身影消失了 ,只剩下一片神奇的、 美丽的云 ,令人想到仙境 ,想到梦幻的世界。四年级阅读及答案我出神地望着 ,眼睛朦胧起来了 ,天空仿佛出现了一条龙 ,金色的龙。它上游下窜 ,吞云吐雾 ,喷出鲜艳美丽的水花 ,随着云彩的移动 ,飞龙仿佛进入一片原始森林,瞧不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上 ,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖 ,这不就是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人不？那么哪吒呢？她在哪里？哦,瞧到了！这不 ,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手 ,向她师傅飘去。我从幻境中瞧到了一个又一个好瞧的故事,一幅又一幅如画

14、的美景。当我回到现实中来时 ,晚霞已经消失。、比一比 ,组成词 :辉(晖()透 (绣 ()坚(竖()幻(幼()、写出下列词的近义词:柔与 ()朦胧 ()仿佛 ()坚实 ()、 “我”在梦幻里瞧到了哪些东西？_、判断下列说法就是否正确,在正确的句子后面打 “”。文中的 “出神 ”,表示 “瞧呆了 ”的意思。 ()“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的 “仿佛 ”一词改为 “好像 ”名意不变。()神奇就就是 “神秘 ”的意思。 ()、美丽的晚霞 ,生动的描写。您认为文中哪些词句描写十分生动传神在下面 ,读一读 ,背一背。,请写词语 :_句子 :_。四年级阅读及答案【参考答案】、比一比 ,组成词光辉透明

15、坚强幻想余晖绣花横竖幼小、写出下列词的近义词柔与 柔美朦胧 模糊坚实 结实、 “我”在梦幻里瞧到了哪些东西？龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒、判断下列说法就是否正确,在正确的句子后面打 “”。 、美丽的晚霞 ,生动的描写。您认为文中哪些词句描写十分生动传神 ,请写在下面 ,读一读 ,背一背。词语 :上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子 :红红的太阳落山了 ,它收起余晖 ,只剩下一个柔与、鲜艳的火球 ,颜色金黄透亮 ,就就是技艺高超的画家也难以描绘。-16 、凌霄与月季凌霄与月季一起从地里探出头来。月季花开了 ,红艳艳的 ,大伙赞美她。月季花只就是微笑着摇头默默地散着芳香。凌霄也开花了 ,一朵朵橙红色的花

16、 ,像一只只喇叭。它攀上一棵大树 ,顺着树杆往上攀 ,一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了 ,往下瞧瞧 ,花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们 : “哈哈哈 ,您们都在我的下面。 ”花儿草儿们羡慕地瞧着这高耸入去的凌霄花 ,都说 : “凌霄花真了不起。 ”惟独月季一声不响。 |凌霄花听着声声赞美 ,越加得意 ,她高傲地对月季花说 : “喂！朋友 ,您怎么一句赞美的话都没有 ,不想让我采朵云给您不？ ”月季淡淡地说 : “我长得虽矮 ,就是靠自己的根立在地上。您凭借了大树的高 ,炫耀自己 ,没啥稀奇。 ”凌霄花哼了一声 ,没再理睬月季。 |一天 ,伐木队选了这棵大树 ,电锯沙沙沙 ,大树倒了 ,凌霄

17、花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。四年级阅读及答案月季花却安慰地说 : “朋友 ,应该学会自立。 ”凌霄花惭愧地低下了头。1、 短文已用 “ |分”成三部分 ,请您概括各段的段意。第一段第二段第三段2、 写出下列词语的反义词。赞美 ()矮小 ()讥笑 ()凭借 ()3、当“花儿草儿们羡慕地瞧着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时,为什么月季花“一声不响 ”？4、 当月季花安慰凌霄花时 ,为什么凌霄花 “惭愧地低下了头 ”？5、 您读了这篇短文 ,懂得了什么道理？【参考答案】1、 第一段讲 :月季花开了 ,默默地散着花香 ;凌霄花开了 ,攀上一棵大树 ,受到花草的赞美 ,自以为了

18、不起。第二段讲 :月季花认为凭借大树攀高 ,炫耀自己 ,没啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段讲 :大树倒了 ,凌霄花跌落在地上 ,受到花草的讥笑 ,月季花却安慰她。3、月季花认为凭借大树攀高,炫耀自己 ,没啥了不起。4、认识到不能盲目依靠别人,骄傲自满 ,应该学会自立。5、懂得了不能光依靠别人,应该自强自立。-17、岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把她的亲友都找来,又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说 : “丢了一只羊 ,为什么这么多人去追？ ”邻居说 : “因为岔路多。 ”说完 ,她也急忙追羊去了。过了一会儿 ,那些追羊的人都回来了 ,扬子问她们 : “追着羊了不？ ”邻居说 : “岔

19、路本来就多 ,每条岔路之中又有岔路 ,我们不知从哪条路上去追 ,所以就都回来了。 ”扬子听到这个情况 ,闷闷不乐 ,整天不说一句话。她的学生很奇怪 ,就问她 : “一只羊不值几个钱 ,又不就是老师您的 ,为什么您这么不高兴呢？ ”四年级阅读及答案扬子说 : “我哪里就是为了这只羊啊！我就是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一 ,老就是东一榔 ,西一棒槌 (chu )的,不也像岔路上找不到羊一样么？ ”1、结合句子给带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。老 : A、陈旧的 B、年岁大 C 、经历长 ,有经验 D 、跟 “嫩”相反E、长久 F、经常 ,总就是 G、极 ,很 H 、

20、加在称呼上(1) 又不就是老师您的 ( ) (2) 老就是东一鎯头 ,西一棒槌的。 ( )(3)革命老干部就是国家的财富。 ( )(4) 这就是一座老房子了。 ( )(5)她老远就与熟人打招呼。 ( )2、画出文中的一个反问句 ,并把它改为陈述句。 (意思不变 )3、读句子 ,回答问题。扬子听到这个情况 ,闷闷不乐。( “闷闷不乐 ”就是什么意思？为什么“闷闷不乐 ”？ )4、“如果我们求学的人不肯专一 ,老就是东一鎯头 ,西一棒槌 (chu )的,不也像在岔路上找不到羊一样么？ ”结合学习实际 ,谈谈读了这句话您想到了什么？5、这则寓言告诉我们一个什么道理？【参考答案】3、闷闷不乐 :心里不

21、高兴。扬子 “闷闷不乐 ”就是因为她从众人岔路追羊这件事 ,想到了求学也就是一样的道理:学习不专一 ,就不会有收获。5、学习必须专一 ,精益求精 ,才能真正学到知识 ,如果不专一 ,就会一无所获。-18、小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩 ,红红的小嘴巴又扁又宽 ,微微向上翘起 ;高高的额上突起一个淡黄色的小包包 ;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧 ,总爱东瞧瞧西望望 ; 一身雪白的衣裳 ,在明媚的阳光照耀下 ,还闪闪发光哩 ;两只翅膀像两把大扇子 ,一扇起来 , “呼呼 ”作响 ;一双扁扁的小脚 ,支撑着肥胖的身子 ,没事的时候 ,摇摇摆摆踱着方步。四年级阅读及答案小白 生气的 候挺可

22、,它 起大翅膀 ,瞪起双眼 ,伸 脖子怪叫 , 跑 狠狠地向您扑来 ,瞧那架 ,非 您几口不可。可就是 ,只要您拍拍手、 脚就能把它吓住了。小白 手最有意思 ,它像小帆船似的浮在碧 的河面上 ,一双橘 色的小脚掌 地 着水。 ,一圈圈粼粼的波 徐徐向外 散。您瞧 ,它玩得多开心呀。有 它弯着脖 天歌唱 ;有 它把脖子伸入水中 食 , “ 、 、 ”水面上泛起一串串晶 的小泡泡 ;有 它一 游一 甩 尾 ,向后背洒水 , 不 地翻着跟 哩！小白 吃 了 ,玩 了 ,到中午就回家生下一个沉甸甸、 乎乎的大 蛋 ,足有三四个 蛋那么重。奶奶收 蛋的 候 , 就是笑眯眯地 : “瞧,小白 多能干！ ”

23、 1、 照 子 ,写 。(1)又扁又 又()又 () 又()又 () 又()又( )(2) 溜溜(3)摇摇摆摆2、 写出三个与 “徐徐 ”意思相近的 :()()()3、 把第三自然段描写小白 生气 的 写下来:4、 我 小白 的原因就是 :(1)(2)(3)(4)5、 第二自然段先 写小白 的漂亮 ,然后就一步一步从、分 具体地 。6、第二自然段写小白 的,第三自然段写小白 ,第四自然段写小白 的,第五自然段写小白 。【参考答案】4、小白 非常漂亮 ;小白 生气的 子很可 ;小白 水最有意思 ; 小白 下的蛋很大。6、外形生气 的 子生活 性下的蛋很大-19、 梅 四年级阅读及答案我喜 梅。我

24、 美它！已就是隆冬季 ,冬姑娘 大地披上了一件白色的大衣。冬天的 木抖去了 叶, 着褐色的身子立着。当您瞧到那开着似火一 的 的梅花的梅 ,您有什么感想呢？我可就是精神大 (振 震 )的。那就是一种美 人以力量的 。瞧 ,屈曲 (旋 族)的枝干 ,片片 的花 (瓣辨 辫 ),一 黄的花蕊 , 成一 玲 的梅花。无 从哪个角度瞧 ,都就是一幅美 的画。它迎着凛冽的寒 ,傲然怒放 ,它 身充 生机 ,使惨白的世界也有了生气 它就是一种敢于向 寒挑 的花 ,一种 人以力量、 人以深思与勇敢的花 ,一种使人 然而起敬意的花。瞧到意志 的梅花 ,您就是否会想到生活中的 “梅花 ”,那些身残志 的勇士 ,

25、她 在人生的道路上遇到了 雪、冰霜 ,然而它 像冬梅一 , 了向自己 来的无情的 雪 ,昂首 步于生活的道路上。她 就是生活的 者 ,就是生活的勇士！她 那美好的心灵、 不 (曲 屈)的性格与勇于开拓的精神 ,不正就是那一 充 生机、芳香四溢的梅花不？我 美 的梅 ,更 美那些生活中的 “梅花 ” 不屈的勇士 。1、 将文中括号里不合适的字用“划/”掉。2、 将文中您喜 的 写在下面的方格里,注意要把字写工整。3、 文中有两 用了破折号 , 分 明其作用。第一 :;第二 :。4、 写出文中的一个 人句。5、 作者 美梅花的目的就是:6、 知 累 :写出五个表示 “想”的 。如 :深思 ()()

26、()()()【参考答案】3、两 都就是表示注 、 明。、借 梅的特点 美在逆境中“ 不屈的勇士 ”。、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考 、想念、沉思-20、我当 日生四年级阅读及答案清晨 ,我早早吃 ,便急急忙忙地赶到学校 ,因 个星期我当 日生 ,我与同学王 学校的 生状况。我 从一个班 到另一个班 ,依次 真真地瞧地面、 窗、黑板就是否干 , 瞧 桌椅就是否 放整 。 的 果令人十分 意 , 分薄上 ,每个班都打上了 的 “ ”。最后 ,我 来到了 公室。 公室里 ,凝神思考的校 似乎没有 我 的到来 ,她的手上正捏着一支烟 ,地上 有一个没有熄 的烟蒂在冒着 青烟。我内心一 慌乱 ,就是 “ ” 就是 “不 ”,我犹豫不决。 真的 ,校 了我 学校各方面工作搞上去 ,早来晚 , 寝忘食 ,吃了很多苦。如今 ,学校建 得像花园 ;教 工意气 , 十足 ;我 些 “丑小 ”一个个 成 “小天 ”,哪一 不包含着校 的心血啊！ 不 ,她又在思考着学校的什么大事呢。我瞧瞧站在身旁的王 ,她正歪着 我笑 ,好像在 : “校 乱 烟蒂 ,您敢 不？ ”我想到 日生的 ,便鼓起勇