四年级英语《Myday》评课稿

1、四年级英语 Myday评课稿四年级英语 Myday评课稿本文从网络收集而来 , 上传到平台为了帮到更多的人 , 如果您需要使用本文档 , 请点击下载按钮下载本文档 ( 有偿下载 ), 另外祝您生活愉快 , 工作顺利 , 万事如意！四年级英语 myday评课稿张老师执教的就是一节小学四年级英语课。教师以新的课堂教学理念为指导,大胆实践我校 “学 -展-练 -清 ”的教学模式 ,把教学重点定位在学生扎实的基础上 ,提高了学生的综合语言运用能力。 整节课学生参与率高 ,课堂气氛活跃。下面我从以下几方面来谈一谈自己的瞧法。第一、学生在玩中学 ,在学中玩。课标一级目标要求学生喜欢听她人说英语 ,体现在教

2、师展示自己一日生活时 ,学生们认真倾听 ,初步感知了描述一日活动的短语。 自主学习时 ,学生们大声朗读自己会的短语 ,并通过对子交流 ,巩固自己所学的短语。在班内展示时 ,一个学生做动作 ,其她学生说短语 ,学生在快乐的玩耍中学会了短语 ,体现了用英语思维的水平 ,落实了课标中能根据简单指令做动作的要求。在要求学生根据提供的短语记录时间时 ,并进行对话练习时 ,学生用拍节奏的形式展示自己 ,思维水平及自学能力发挥得淋漓尽致。 在她人展示 ,自己倾听时 ,学生们在用心学 ,在真正的学习。整节课 ,学生们在玩中复习四年级英语 Myday评课稿了旧知 ,在玩中学会了新短语 ;在练习目标句型时 ,学生

3、们用多种形式来巩固自己的学习 ,在学习中又有玩耍的快乐。第二、教师个人素质较高,课堂驾驭能力强。从课前热身活动开始,教师便以参与者的角色融入课堂中 ;通过图片及教师自身的一日活动创设情境,将学生带入句型学习中。 标准的课堂教学用语 ,全身心地 投 入 课 堂 , 课 堂 之 间 穿 插 “Areyouready？Go,go,go！”“ one,two,two,one、”以及激励性评价等 ,吸引了学生的注意力。通过设计一日活动的表格及描述一日活动的小练笔 ,教师将语言学习、 信息整理等技能巧妙结合 ,促进学生多技能发展 ,也增强了学生对合理安排时间 ,尊重她人的体验。整节课 ,张老师很好地贯彻了

4、“在用中学 ,学中用 ,学用结合 ,学以致用 ”的原则 ,教师的正确引导在课堂上功不可没。第三、教学活动多样 ,教学效果满意。英语课程标准指出,在英语课中 ,活动的设计与开展应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能 ,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点。 本节课上 ,从对子练习读短语 ,到小组做动作 ,巩固短语 ;学生们在全身心的投入课堂;再到后面练习目标句型,介绍自己一天生活的小练笔,四年级英语 Myday评课稿可以瞧出课堂效果令人满意。 从领读短语 ,到抽查个别学生单独读短语 ;从自己介绍不同时间的活动到对子练习目标句型 ,并当堂展示 ;从真实介绍自己不

5、同时间的一日活动 ,转为课本中 kitty 的一日生活 ,感知主语就是第三人称单数时 ,句中动词的用法。 在这样的一个学习过程中 ,体现了以学生为主体 ,教师为主导的新课程理念 ,学生不断地在学习与使用语言 ,学与用每分每秒都与谐地交织在一起。 教学目标中的短语及句型从听、读、说、写各方面都得到了练习 ,教学目标的达成度较高。总得来说 ,这节课学生学得开心 ,教师教得用心 ,教学成效显著 ,就是一节成功的课。当然 ,再成功的课堂也会存在一些不足之处。我认为值得探讨的地方 :1、对学生的小组活动需加强指导 ,所布置的任务不够明确 ,小组活动合作性不强。 本堂课中 ,张老师在布置任务前或句型操练前

6、 ,未能起到很好的示范作用 ,导致学生操练时场面有些混乱。2、教师课堂教学语言不就是很丰富。老师有足够多的 input(输入 )的时候 ,学生才能有output(输出 )。这需要我们平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识。纵观全课 ,在教学设计与组织上注重了以下几个方面。四年级英语 Myday评课稿1、导入自然 ,新旧知识连接紧密。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就说 :whatcanyouseeinourclassroom?使学生的注意力在最短的时间里被激活。紧接着教师利用游戏saytime,在活动中复习了时间的表述 ,使新旧知识自然有效地连接在一起。2、关注教

7、学方法 ,体现了一个活字。教师的教学方法灵活 ,新单词呈现形式多样。 应该说整堂课中 ,教师在引入新词时 ,都就是比较新颖而又自然 ,而且具有生活化的。教师还注意利用多媒体、图片、身体语言等作为教学资源 ,创设讲解、操练与运用英语的情景。张老师能贯彻以学生为中心的原则 ,关注教学过程 ,尽可能发挥学生的主体作用 ,让学生真实的去感受知识 ,体验知识 ,积极参与 ,努力实践 ,在活动中学会用语言表达交流 ,较好地体现了从不懂到懂 ,从不会到会 ,从不熟练到熟练的过程。 整节课的教学自然有效 ,分散了本课的难点。老师教得容易 ,学生学的轻松 ,提高了实效性。3、教学活动的设计丰富多彩、有效 ,训练方式多样。有个人活动、对子交流、小组讨论、师生互动、全班交流等 ,在活动中突破难点 ,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动,不但使单词、句型的操练面广 ,练习次数多 ,而且还调动了每一四年级英语 Myday评课稿个学生的参与热情 ,将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。4、设计练习形式多样,梯度练习由浅入深。读短语,巩固短语 ,练习目标句型 ,进行一日活动的小练笔,使学生由易到难地掌握与运用了所学的知识。这样充分发挥了学生想象力与创造力 ,很多学