三年级奥数-图形找规律3学生版

1、三年级奥数 - 图形找规律 3 学生版-作者 : _-日期 : _学科辅导讲义学员编号：年级：新小三课 时 数： 3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：授课类型t 图形找规律t 旋转、轮换型规律t 旋转、轮换型规律授课日期时段教学内容找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力 .一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题：图形数量的变化；图形形状的变化；图形大小的变化；图形颜色的变化；图形位置的变化；图形繁简的变化 .对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题.板块二旋转

2、、轮换型规律【例 1】 请你认真仔细观察，按照下面图形的变化规律，在“?”处画出合适的图形。【例 2】 观察下图的变化规律，在“?”处填入适当的图形.1【例 3】 下 中的 形是按一定 律排列的， 仔 察，并在“？” 填上适当的 形.？abc？def？ghi【巩固】下面的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形。【例 4】 按照 化 律在“？” 填上合适的 形.（ 1）（ 2）（ a）（ b ）（ c ）（ d ）【例 5】 察下列各 的 化 律，并在“？” 画出相关的 形.【例 6】 仔 察下列 形的 化， 先回答：（1）在方框（ 4）中 画出怎 的 形？（2）再按（

3、1）、（ 2）、（ 3）的 序数下去，第（10）个方框是怎 的 形？【巩固】仔 察下列 形的 化， 先回答：2(1) 在方框（ 4）中 画出怎 的 形？(2)再按（ 1）、（ 2）、（ 3）、的 序数下去，第（10）个方框是怎 的 形？【例 7】 顺序观察下面图形，并按其变化规律在“？”处填上合适的图形 .（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）板块三其他【例 8】 找出下面哪个 形与其他 形不一 。【例 9】 合适的 形，填入虚 框内。（ 1）3（ 2）【例 10】根据左边图形的关系，画出右边图形的另一半.（ 1）（ 2）（ 3）【例 11】在下面图形中找出一个与众不同的.【例 12】顺序观察给出图

4、形的变化，按照这种变化规律，在空格中填上应有的图形.【巩固】顺序观察给出图形的变化，按照这种变化规律，在空格中填上应有的图形.4【例 13】观察下图，看看右图中哪一个图形可以代替“？”【例 14】仔细观察下图中图形的变化规律，并在“？”处填入合适的图形.？abc？def【巩固】根据下图，画出第三幅图。【例 15】下图是由 9 个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位，请你从下面图102 中的 6 个小人中，选一位小人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号?【例 16】将“猫”“狗”“兔”“鸡”“猴”“虎”六个动物名称分别写在六个正方体的六个面上，从下面三种不同摆法中，判断这个正方体上哪些动物名

5、名称分别写在相对面上.5【例 17】将 a、 b、 c、 d、 e、 f 六个字母分 写在正方体的六个面上，从下面三种不同 法中判断 个正方体中，哪些字母分 写在相 的面上.【例 18】四个小 物排座位，一开始，小鼠坐在第1 号位子上，小猴坐在第2 号，小兔坐在第3 号，小猫坐在第4 号. 以后它 不停地交 位子，第一次上下两排交 . 第二次是在第一次交 后左右两列交 ，第三次再上下两排交 ，第四次再左右两列交 一直 下去. ：第五次交 位子后，小兔坐在第几号位子上？【巩固】四个小 物排座位，一开始，小鼠坐在第1 号位子上，小猴坐在第2 号，小兔坐在第3 号，小猫坐在第 4 号 . 以后它 不

6、停地交 位子，第一次上下两排交 . 第二次是在第一次交 后左右两列交 ，第三次再上下两排交 ，第四次再左右两列交 一直 下去. ：第十次交 位子后，小兔坐在第几号位子上？.课后练习：一 找规律画图1观察规律，在后面再画一个图。(1)6(2)2 先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。3在下面空白的方格里，填上几号图形才适当？4观察规律，在后面再画一个图。5观察规律，在后面再画一个图。6观察规律，在空格里画一个图。7观察规律，选一个图画在空格里。78观察规律，在空格里画一个图。9观察图形中的规律，填出最后一个。二、生活中的数学 .1.(1).一些笔平均分给 8 个同学刚好分完，最少有（）支笔。(2). 在括号中最大能填几？8 （ ） 71479（）（ ） 7 60234（）(3). 一部电影时开始，时分结束，放映了（）时（）分(4) 钟面上的时间是：，它比准确的时间慢了分钟，准确的时间应该是（）2判断 ( ) 钟面上时针指向，分针指向，就是时分（）( ) 文具盒长厘米（）( ) 淘气写作业用了时（）( ) 笑笑跑米用了分（）( ) 秒针走小格是秒（）3. 实践应用(1).一只手有 5 个手指，那么两个人共有多少个手指？8(2).有 4 盆黄花、 5 盆红花，每盆都开6 朵花，一共开了几朵花？(