二年级上册体育教案-2.2身体活动方法(各种走的动作方法)｜冀教2011课标版

1、各种走的动作方法1 教学目标通过主题式教学 , 创设轻松 , 欢快的教学情景 , 激发学生对体育活动的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的行为和意识, 养成认真上好体育课的良好习惯。通过本课的学习 , 使大部分学生学会正确走的方法, 发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。通过教学活动 , 培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。2 学情分析树立“健康第一”的指导思想 , 体现健康、快乐、主动发展 , 注重情感激发 , 从心理发动入手促进身心同动 , 构建良好的学习氛围。 给学生以自主的空间 , 培养学生体育意识 , 为终身体育奠定基础。3 重点难点重点：通过主题式教学 ,

2、创设轻松 , 欢快的教学情景 , 激发学生对体育活动的学习兴趣 ,培养学生积极参加体育活动的行为和意识, 养成认真上好体育课的良好习惯。难点：通过本课的学习 , 使大部分学生学会正确走的方法, 发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】准备部分低年级的学生课堂还应以教师的引导为主要教学手段, 教师的语言提示、示范至关重要。儿童喜爱模仿 , 因此在课的开始前, 安排了一个模仿性的小舞蹈将他们吸引到课堂上来 , 提高孩子们的学习兴趣和课堂教学的艺术性。预期目标 : 集中学生注意力 , 使学生身心逐渐兴奋 , 进入上课状态。活动

3、 2【讲授】基本部分充分发挥学生主体作用 , 注重学生个性发展。在模仿走的练习中 , 为培养学生主人翁意识 , 发挥学生的主体作用 , 在练习中我安排了多种姿势的走让学生进行模仿。如 : 老爷爷的走、老奶奶的走、散步时的走、上学时的走、放学时的走、高兴时的走、竞走运动员的走、模特的走、向前踢腿走等。一、韵律活动节奏 , 游戏形式 : 本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合, 按一定节奏的要求来进行游戏。二、走 :各种姿势的走 ;重点 : 下上肢的协凋 , 放松 , 自然。难点 : 抬头 , 挺胸 , 自然大方。教师活动1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个

4、别指导。4、在音乐下练习学生活动1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习。让学生自主选择练习。在练习中通过游戏营造合作学习的氛围, 让他们之间互相观察、互相表演、互相纠正 , 在合作互助的学习过程中体验到成功的乐趣。同时也满足了学生的表演欲和表现欲 , 充分发挥他们的主体作用, 促进学生个性的发展 , 从而使学生真正成为课堂学习的主人。最后教师讲评过渡到打龙尾游戏。安排这个游戏, 是出于更好的发展学生的上肢力量 , 使学生的身体得到全面发展, 并能在快乐当中完成游戏。预期目标 : 自主活动、心情愉快 , 充分发挥学生主体作用和创造性, 活跃课堂气氛。充分调动学生共同参与 , 激发学生练习兴趣。活动 3【活动】结束部分通过舞蹈形式 , 使学生的身心得到适当的放松, 让学生回味自己学习成