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文档简介

1、第六单元课题： 我必须去课时：第1 课 时内 容我必须去教知1、认识本课 11 个生字，会写10 个生字2、正确、流利地朗读课文。学识目标情感培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。教育重点认识本课11 个生字，会写 10 个生字难点培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。方法自主合作课 前动画片岩石上的小蝌蚪准 备教师 活 动学生活动一、导入师引导学生观看动画片岩石上的小蝌蚪。今天，我们再来学习一篇课文，看看这个故事的小主人公又是一个怎样的人。二、新课（一）自学，提醒学生遇到不认识的字可借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音。（二）识字1、课件出示：拼音的生字词，

2、老师及时纠正读不准的字。2、媒体出示去掉拼音的生字词，3、媒体出示单个生字。4、打乱生字排列顺序。（三）感悟品读课文，感悟文章内涵。1、读文思考：李丹为什么说：我必须去？2、组织讨论：如果人遇到这种情况，你会怎么做？3、请同学们说一说，看完岩石上的小蝌蚪和我必须去两个故事后不同的感受。（四）诵读学生在小组里分角色演读课文，老师随机指导。板书设计 ：qg ng b n pio yu 期刚扮漂约qd ngpiopn sh 汽等票盼失生看后沉思一两分钟后自由谈感受学生以自己喜欢的方式自读课文学生认读学生自读思考集体反馈小组活动课后反思 :第六单元课题： 我必须去课时：第2 课 时内 容我必须去教知通

3、过学习课文，使学生懂得守信是一种美德学识目标情感要做恪守信用的好孩子。教育重点通过学习课文，使学生懂得守信是一种美德。难点要做恪守信用的好孩子。方法朗读法、讨论法课 前课件准 备教师 活 动学生活动一、导入。上节课我们理解了课文内容，知道了李丹是个守信用的人， 妈妈没有因为看马戏而对敬老院的爷爷奶奶和班级里的老师同学失信，而是如约前往，表演了精彩的节目，我们想象一下，敬老院的爷爷奶奶有着这台节目会怎样表现呢？二、课件出示图片，交流。引导学生尽情展开想象的翅膀或七嘴八舌议论；学生观察图片交流讨论老师引导学生把老人们的动作、语言、神态刻画得越具体，细致越好。三、延伸。1、看到敬老院爷爷奶奶这样高兴，小朋友们的心情怎样？请用一个词来说一说。高兴、愉快、兴高采烈学生回答问题2、守信用不仅使别人得到幸福，也会使自己的心灵得到真正的快乐，所以我们一定要时刻鞭策自己，做个守信用的人。在我国古代，人们就想出一些简洁的句子来鞭策自己恪守诺言、诚实守信。师出示两句古语：“一言既出，驷马难追。 ”“言必信，行必果。 ”四、写字。1、认读生字，分析字形结构。2、重点指导比较难写的字。“铃”字右边不要写成“今”；“慈”字的上半部强调笔画的书写顺序； “祥”字是“

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