二年级下册语文教案-小毛虫沪教版(2015秋)

1、小毛虫教学目 1、能在 言 境中正确 本 的生字。能正确描摹并 5 个生字。能在 的 程中 累 若干。2、能正确流利地朗 文。能在 的 程中了解 文的内容。能在老 的指 下， 有感情地朗 关 段。3、体会不要因 自己不如 人而感到自卑、失望，要 、充 信心。惟有努力去做自己 做的事情，才能感受生活的快 和美好，才能真正有所作 。教学重点和 点1、理解 “ 歌曼舞” “笨拙”“挪 ”“九牛二虎之力”“尽心竭力”等 2、通 学 文，理解“当自己不如 人 ，不要悲 失望，而 做好自己的事情。”教学媒体： ppt生字卡片 前学生准 教 ：生字卡片、 文朗 音。学生： 文，圈出生字， 文。教学 程一、

2、引入，揭示 。1、 ：寒冷的冬天 去，春天来了，到 生机勃勃。你 看，小昆虫 正在开音 会呢，你 能看 当 的情景 ？2、 ： 些小昆虫在草 快 地唱啊，跳啊，他 的歌声 快，舞姿 美，可以用一个 来表示，那就是“ 歌曼舞”。出示 卡： 歌曼舞（ 指 ）3、出示句子：各种昆虫 歌曼舞， 的 ，跑的跑，又是唱，又是跳到 生机勃勃。 愿意来 个句子？（快 、喜悦、充 生机、充 活力）注意到 里的 点是什么？表示什么意思呢？你能看 把 句 充完整 你的同桌听 ？3、揭示 ： ：在昆虫王国里 得最漂亮、 得最 盈的当然要数美 的蝴蝶了。（出示蝴蝶 片） 是一只怎 的蝴蝶？交流板 盈 灵活 色彩斑 出示

3、句子蝴蝶有一 盈的翅膀，上面布 了色彩斑 的花 。 句子 ：那你 知道 美 的蝴蝶是怎么来的 ？听 音，思考。哦，原来 美 、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫 而来的。 今天， 我 跟随 文去 小毛虫奇妙的 程。揭示 22 小毛虫齐读课题二、学 文 1、2 节在蝴蝶 是小毛虫的 候，它是怎 的一条小毛虫呢？ 声 文的第1、2 小 ，思考一下，并用波浪 划出相关的句子。1、可怜的小毛虫板 ：可怜指名交流， 句子。出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会 。 引 ：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着 春天的美好 光， 它 歌曼舞， 的，跑的，又是，又是，到 。 一切 小毛虫来 是多

4、么新奇呀！只有他既不会，也不会真是可怜哪！ 你 想象一下，其它的昆虫会怎么 待 条小毛虫呢？（想象 ） ：是呀，其它的小昆虫 都不和小毛虫交朋友，只 着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它， 就叫“抛弃” 出示 ，指 。小毛虫被抛弃在一 ，孤 极了，真是可怜！ 能 好 个句子， 的 候要注意 低沉一些， 出小毛虫的可怜与悲凉。我 一起来 个句子。 渡 ： 真是一条可怜的小毛虫，它是那么地孤 寂寞，那么它 是一条怎 的小毛虫？2 、（笨拙）的小毛虫指名交流，板 ：笨拙 （ 字典理解 拙：不灵巧） 开火 出示句子：小毛虫 了九牛二虎之力，才挪 了一点点。什么叫九牛二虎之力？交流：指 理解九牛二虎之

5、力 做 作理解“挪 ” 出示：当它笨拙地从一片叶了爬到另一片叶子上 ， 得自己就像是周游了整个世界。 ：一片叶子到另一片叶子的距离并不 ，可是 于笨拙的小毛虫来 ， 个距离太 太 了，路程也太 太 了，就好像是周游了整个世界。 能把小毛虫笨拙的 子 出来。 （指名 ）男女生分 第 2 小 三、学 第 5 小 述： 条毛虫真是既可怜又笨拙。可就是 一条既可怜又笨拙的小毛虫最后 成了美 的蝴蝶。它 成了一只怎 的蝴蝶呢？ 声地 文的第 5 小 1、交流，板 ：灵巧、 盈（后鼻音，开火 ）2、找到 一小 中写蝴蝶灵巧、 盈的句子，把它划出来，并 声地 一 3、交流句子，出示句子：它灵巧地从 子里 脱

6、出来， 惊奇地 自己身上生出一 盈的翅膀， 上面布 色彩斑 的花 。4、你 想不想看看小毛虫 蝴蝶的 程啊？ 介：小毛虫已 从 子里准 脱出来了，它的 已 出来了，它的身体也出来了，它的翅膀也慢慢地舒展开来，瞧，它 成了一只色彩斑 的蝴蝶啦。三、学 3、4 小 1、出示：它并不悲 失望，也不羡慕任何人。尽管小毛虫是 的可怜，尽管小毛虫又是 的笨拙，它并不悲 失望，也不羡慕任何人。 板 ：不悲 失望 不羡慕任何人2、它是怎 想的？出示：因 它懂得它，一条小小的毛虫， 学会 自己 一 。板 ：不悲 不羡慕3、小毛虫是 想的，也是 做的，它抓 分分秒秒，一刻也不 疑，尽心竭力地做着工作。 板 ：尽心

7、竭力 字典理解 竭出示第 4 小 ：小毛虫一刻也没有 疑， 尽心竭力地做着工作。 啊， 啊，最后它把自己从 到脚裹 了温暖的 子里。指名 从 行 中，我 看到了它 定的信念和决心，用 美的 气 。4、可怜笨拙的小毛虫不悲 不羡慕，尽心竭力地 房， 辰到了， 于破 而出，化成了美 的蝴蝶，此 ，蝴蝶的心里真高 啊！看：它高 地舞 了一下双翅，竟像一 毛，从叶子上 然而起。它 呀 ， 地消失在 色的 之中。指 齐读四、 全文1、学 篇 文，你懂得了什么呢？2、 ：其 我 每个人都有一双 形的翅膀，面 困 不悲 ，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情， 那么一定会有化 成蝶的一天， 祝愿每个小朋友都 有 翔的翅膀， 得更高，更 。五、复 巩固 歌曼舞生机勃勃挪 笨拙悲 失望羡慕尽心竭力 辰 盈 抛弃 察板 小毛虫可怜笨