五年级上语文课课练醉麂湘教版

1、13醉麂基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1读拼音写出正确的字。shoyugngpng()微()人大()草 ()()信()小()好()论燃()保 () 山()花 ()2. 多音字组词。slm模撒露msl u二、词语游艺厅，请按要求从文中找出下列词语。1.abb 式： _、 _、_2.aabb 式： _ 、 _、 _3.描写颜色的词语：_、 _、 _4.描写声音的词语：_、 _三、咬文嚼字馆，为下列句子中的加点字选择正确的解释。1小黄麂与小学生们建立了深厚的感情。 ()从表面到底或从外面到里面距离大久，时间长程度高颜色重2温暖和情感洋溢在小黄麂的周围。()比海更大的水域。广大，多

2、外国的现代化的3给小黄麂梳理凌 乱的毛。 ()冰侵犯，欺压升，高出相犯，交错，迫近四、标点俱乐部，指出下列句子中破折号的作用。1真好真好，不像洼地上的青草，有股土腥味后来，它干脆头也不抬，嘴巴拱在花瓣底下，贪馋地吃得好不痛快！_2“ 吱嘎 ”，门开了。_3可吃着吃着， 小黄麂又记起了 “ 醉酒 ”的教训好吃的东西总是靠不住的，这些圆豆豆，会不会又使得自己晕晕乎乎的？_理解感悟重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。乐乐： 我非常喜欢课文中的小黄麂，你们看“它一会儿逗着飞来飞去的蝴蝶，一会儿踢着青草尖上的露珠，一会儿又惊起几只翠绿的蚱蜢。”这个句子让我们感受到它是一只_ 的小黄麂。 ：我从 “后来，

3、它干脆 也不抬，嘴巴拱在花瓣底下， 地吃起来”中体会到它是一只 _的小黄麂。 有“小黄麂知道，学校的小朋友跑 教室” 明它是一只_的小黄麂。明明：看来你 都有自己的收 。我却 “醉麂”有了 深的理解，我 文中小黄麂醉了两次，第一次醉是_，第二次醉是_，它陶醉于和同学 和平相 、受到同学 的生活状 。六、精彩 析 。小黄麂 到 股 人的酒香， 乱跳冲了 去，舔一舔，抬起 来品品味道：不 不 ， 西比酸梅甜多了。又舔了一舔，抬起 来品品味道：真好真好，不像洼地上的青草，有股土腥味后来，它干脆 也不抬，嘴巴拱在花瓣底下， 地吃起来。1 段 在写 _ 。2小黄麂 到了 人的酒香， 美酒是_用 _烘烤而

4、成的， 味道比酸梅 _，而且没有 _味。小黄麂 地吃起来，最后它醉了，酒醉的感 是_ 。通 次 ，小黄麂得到了一个 “ 醉酒 ” 的教 是 _拓展运用 一反三， 用 新，方能一 身手！七、快 吧。动 物 朋 友 物是人 的好朋友，我 要与它 交朋友。 然它 有凶猛的一面，但也有温柔的一面。我喜 水族 ，里面的 儿五 六色、形状各异、大小不一，可 极了。 儿在水里自由自在地游着， 吃着 养 的食物，开心极了。 看着那些 儿， 像是走 了一个 不断的画卷，使人 流 忘返。昆虫 里更 了，虫子叫个不停， 人一种像走 了森林的感 。我 参与了其中的一个 目： 我 用一种方法把睡着的蜥蜴叫醒。 有的同学

5、把蜥蜴放在 上、抱在身上， 有的同学用手在它的肚子上 痒痒， 才把它叫醒。我 ：蜥蜴很善良，不会咬人。我 摸了 多小 物， 并和它 密接触。 我 得很高 ， 因 次冬令 我 与 物做了伴， 交了 多 物朋友。 物是人 生活中不可缺少的朋友， 它 会 你的生活 来数之不尽的 趣， 我和我的同学、家人都要和 物交朋友！1“ 它 会 你的生活 来数之不尽的 趣。” 句中的 “ 数之不尽 ”的意思是 _。成语_和它的意思相近。2 与 “ 动 物 是 人 类 的 好 朋 友 ， 我 们 要 与 它 们 交 朋 友 。 ”呼 应 的 句 子 是_ 。3用“ _”画出我 和 物 密接触的句子。4 了 篇短文你有何感想？ 系 一 。_八、探究靓舞台。小黄麂酒醉后睡着了，等它醒来时却发现自己睡在一间松木板屋里，在这段时间里有可能会发生什么事情呢？发挥你的想象写一写。_13 醉 麂三、 1四、 1、转折2、3、2、延长声音3、解释说明五、淘气可爱贪吃善解人意喝醉了酒一种陶醉六