五年级下册信息技术教案-4.13让演示文稿有声有色｜浙江摄影版(新)_第1页
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文档简介

1、13 让演示文稿有声有色知识目标：了解ppt软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性；能力目标：能在幻灯片中插入视频、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。情感目标：培养学生良好的爱校意识；培养学生比较迁移的学习方法。教学重点：幻灯片中媒体文件的导入方法课时安排： 1 课时课前准备：媒体文件准备和测试，检查软件教学过程：教 师 活 动学 生活动课堂设计意图一、课前活动师：今天老师心情很好，所以老师生：想在同学电脑里放了好多好看的学校视频，怎么样，我们想不想去欣赏用学生感兴趣的一下！话题调节课堂气学生挑选喜欢的视频观氛，有利于学生学出示视频的文件位置。看。习兴趣和动

2、机的培养。学生讲述自己喜欢的视师：看了这些视频片段，你喜欢哪频片断。个？生：想二、导入新课师：老师电脑里也有这些视频，而且啊，老师已经自己动手做过了，想不想看看？老师出示一份已经插入了视频的幻学生分析老师插入幻灯灯片，让同学们观看片的方法，并对自己也制作一份带视频的幻灯片师：同学们，老师的视频为什么会产生了浓厚的兴趣。到幻灯片中去呢？你想把这些视频插入到你的幻灯片中吗？以提问的方式增学生分小组讨论浏览视进学生制作幻灯三、新授内容图与大纲视图、幻灯片视片的动机师：先给视频安个家吧（新建一张图之间的区别？幻灯片）。如何在合适的地方插入新幻灯片呢？首先我们换个方法示学生练习插入新幻灯片，浏览幻灯片。

3、为插入视频作准备（老师演示不同的幻灯片视图）师：来，我们先来给幻灯片找一个可以安家的地方。学生尝试插入视频。（部分困难的学生在教把播放视频的幻师：我们都有了视频的家了，那么师的帮助下完成）灯片比喻作是家，怎么将电影放到幻灯片中呢？形象贴切，学生容教师演示插入视频与声音。易理解（学生操作时教师作个别指导）学生对同学的作品发表大部分学生完成后，老师请几位同自己的看法和修改意见学来演示一下自己的作品，并作讨论。学生继续完成自己的作师：刚才我们看了几位同学的大作，品较难的知识点应请你说说看，他们的作品各有什么该通过教师适当优缺点，应做怎样处理，进一步完的演示，以便学生善作品。的真正掌握。（请同桌讨论，

4、并请几位同学说一下）学生根据已经学过的方法，对视频对象进行如：师：我们的思考非常好，现在请大调整大小、位置等操作。家根据刚才的分析和自己的创意继 老师作个别指导续完成作品。学生根据教师的要求进师：视频对象是不是像其他对象一 行合作练习、制作样可以进行缩放等操作呢？学生保存好作品后， 互相四、巩固练习、交流交流、学习播放好的学生作品，引导学生尝试在幻灯片中插入合适的动画、声音等对象。要求两人小组合作。请同学保存好自己的作品到共享目录中，并互相随机查看同学的作品请同学们根据交流的结果，进一步完善自己的作品五、小结利用电子教室调查功能, 调查学生掌握情况 .师： 这节课我们主要学习了在幻灯片插入视频、声音与动画等对象，让我们的演示文

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