五年级下册科学教案-3.3我是怎样出生的苏教版

1、3-3 我是怎样出生的教学目标 ：过程与方法：会收集对自己研究的问题有用的材料；能选用自己擅长的方式表述自己调查的结果。知识与技能：了解人出生前后的一般情况；知道繁殖是生命的共同特征。情感、态度与价值观：体会到父母对自己的爱护，懂得应该孝敬父母；认识到生命来之不易，要珍爱自己的生命，远离一切伤害生命的行为。重点：知道人类是通过两性结合繁殖自己的后代的。难点：把重物绑在绳上的体验活动。教学准备 ：教师要事先拟一份告家长书， 告知我们的教学意图， 以便家长能有的放矢地配合我们的教学， 提高调查的效益 （家长书可以和调查记录表印在一起）；还可准备一份人的胎儿生长音像资料和一份宣传珍爱生命、远离毒品一

2、类内容的音像资料（或制作一套电脑幻灯片） ，让学生准备好向妈妈调查自己小时候的事情，要求先考虑好想问的问题再进行调查。教学过程设计 ：一、交流调查的情况。1、谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，也非常想告诉大家你小时候是什么样子的，对吗？下面，我们就分组交流一下， 请你告诉同组的同学， 你小时候是什么样子的， 以及你出生时的一些情况？2、学生分组交流。3、谈话：大家已经在小组里向别人介绍了从前的你，有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？4、讨论交流。5、小结。6、谈话：在前面的几节课中， 我们知道动物植物都要繁殖后代，延续生命。人类同样如此，可

3、见，繁殖后代是生物的共同特征。二、了解胎儿在妈妈肚子中的生长过程。1、谈话：大家小时候的情况我们已经有所了解了，但是你们知道你在妈妈肚子中是怎样慢慢长大的吗？2、观看电脑课件：胎儿的成长。三、讨论应该怎样珍爱生命，孝敬父母。1、谈话：同学们，你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，知道妈妈为了生你， 吃了不少的苦， 你出生以后， 家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？2、学生介绍。3、谈话：在每一个人的出生和成长过程中，都蕴涵了他的亲人对他无私的关怀和爱护，就像我们种一盆花，没有我们给它浇水、施肥，它绝不可能开出美丽的花朵一样， 离开了家人的

4、关爱， 也绝没有我们的健康成长，养一株花都很辛苦，养一个人更难！对吗？你应该怎样珍惜自己的生命呢？4、学生讨论。5、谈话：在我们的成长过程中，父母为我们做了很多，平时我们应该怎样对待他们呢？特别是有一天，他们老了，你会怎样回报他们的养育之恩呢？6、学生发言。四、举办展览会，总结全课。这里主要给学生一个展示的机会， 让他们向大家展示一下记录自己成长过程的物品，和他人分享一下自己的快乐和骄傲。教学反思我是怎样出生的是苏教版科学教材五年级下册第三单元的第三节内容，通过本课的教学， 让学生认识到人从受精卵到出生期间的成长过程、出生前后妈妈的反应等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。一、准备充足，为学生

5、开拓视野提供了准备课前备课时，准备了大量的不同阶段的胚胎或者胎儿实物图片的例子；然后分阶段讲述不同时期胎儿或胚胎的特征， 从多层面上给学生以直观的感受；与此同时，也介绍了妈妈在不同时期的外形变化以及怀孕反应， 让学生能体会出妈妈怀孕时的艰辛，以便进行报答母亲的情感教育。二、知识的传递中渗透情感态度与价值观教育本节课虽然没有实验，但是有两处地方可以在知识的传递过程中渗透情感态度与价值观教育。 第一处是在介绍不同时期的胎儿的时候，通过大量图片等资料向学生展示一个生命诞生的过程，同时让他们意识到一个生命的来之不易，要让学生初步意识到要珍惜生命。另一处是在最后环节， 布置学生课后体验“负重”活动，让学

6、生切生体会到作为一个“母亲”的不容易，此时教师加强渗透情感教育， 让学生能够知父母的养育之恩，当下好好学习， 帮助父母做力所能及的事情，日后有能力好好报答父母。三、拓展迁移、设想未来学过这节内容，学生应该明白了自己是从何而来， 过去是什么样子，曾经发展成什么样子， 出生后又是什么样子； 与此同时， 学生也应该知道自己来到这个世界上， 妈妈吃了很多苦， 爸爸也投入了时间和精力来供自己成长。 而总有一天我们在座的都要为人父为人母， 学好本节内容有助于将来更好的适应充当爸爸或妈妈的角色。四、缺陷与不足本节课由于没有课堂实验，而展现的内容形式丰富，因此教师在上课的时候要考虑多给学生思考和感悟的空间。而