五年级下册英语导学案-Unit2第五课时人教(PEP)

1、课题unit 2 my favourite season.(第五课时 )1、能够听懂，会说句型： “whats your favourite season? spring,教学目标why do you like spring ?because i can plant trees/,2、能够听懂 let s try部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。本课时的教学重难点是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的教学重难点句型： why do you like, ？because i can,教具准备单词卡片、录音机、录音带导学过程二次备课1热身 (warm-up)(1) 教师放本单元 let

2、s chant 部分的录音，学生说唱歌谣。(2) 教师出示 8 部分 let s learn 的单词卡片，提问学生：whatcall shehe do?复习上一课时学过的四会单词和词组。2预习 (preview)教师放本单元歌曲“ whats your favourite season?”学生跟唱，教师按照歌词内容出示四季单词卡片并贴在黑板上。3新课呈现 (presentation)let s talk(1) 歌曲唱到最后一句时，教师重复： “whats your favourite season?，并板书这句话，请学生一起回忆单词 favourite 的拼写。教师指 着单 词卡 片sprin

3、9回答 说： my favouriteseason isspring 学生跟读这句话。(2) 师生之间进行多人次的快速问答，之后教师请学生在小组内操练，对句型进行巩固。也可进行“连锁问答” ，要求问答清晰、快速。(3) 教师向学生出示一张表格 ( 见附表 ) ，对全班学生所喜欢的季节进行调查和记录，可进行如下对话作为示范：t ：whats yourfavouriteseason? sa：i likespring t：whydo you likespring?sa：i can plant trees教师让学生反复操练句型，并将回答内容填入表格内。附表：seasonspringsummerfall

4、winternamemikeplant trees,(4) 教师放 let s talk 部分的录音，让学生跟读对话，然后看挂图中提供的替换图做替换练习。之后教师邀请学生表演对话。main scene教师引导学生看主情景图，进行快指快说或看图编小故事的游戏，进一步巩固操练本课时主要句型。let s find out(1) 教师发给每名学生一张表格，让他们找出同伴最喜欢的季节和活动。教师示范提问： what is your favourite season? why?(2) 教师示范提问后，让学生开展小组活动，填写表格。let s try教师放 let s try部分的录音，学生听录音，完成听音

5、选择正确图画的练习。录音内容如下：sarah： whats your favourite season，zhang peng?zhan9： winter sarah： what do you usually do in winter?zhang： i often skatewhich season do you like best?sarah： i like spring. i plant trees and fly kitesman：tick the right picturesstory time(1) 教师向学生展示story time部分的挂图，指着图中的zoom和 zip 提问： who are they? what can they do in australia and canada? what do they wear? 然后放该部分的录音，学生跟读。(2) 学生分角色朗读故事，然后进行对话表演。4巩固和延伸 (consolidation and extension