人教新课标版数学四年级下册：3.6营养午餐导学案(共1课时,无答案)_第1页
人教新课标版数学四年级下册：3.6营养午餐导学案(共1课时,无答案)_第2页
人教新课标版数学四年级下册：3.6营养午餐导学案(共1课时,无答案)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

营养午餐学习目标1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性。2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理的午餐食谱。3、懂得科学合理营养饮食的重要性, 养成良好的饮食习惯。学习重难点能合理地调配午餐食谱，对自己平时不正确的饮食习惯有所改变。学习过程：一、学前准备：1、调查了解午餐的重要性。2、调查了解一份营养午餐需要符合哪些条件？3、你平时都喜欢吃什么菜？你认为自己平时吃得科学合理吗？二、探究活动1、阅读教材第48 页表格内容和第49 页营养专家的建议。判断10 岁左右儿童每餐午饭菜肴是否营养的两个基本指标是什么？根据营养专家的建议， 对“民主路小学为学生提供的三种午餐菜谱”你会选择哪一种呢？为什么？从热量和脂肪两个角度来判断，今天学校（或家里）提供的午餐是否符合营养标准？2. 根据 48 页表格内容和营养专家的建议自行搭配出符合营养标准的午餐，你能搭配出多少种呢？3. 调查全班同学喜爱的五种搭配方案，完成教材第 49 页的统计表。4. 根据完成的统计表，你能绘制出复式条形统计图吗？你最喜爱哪一种搭配方案？哪一种搭配方案获取的蛋白质最多？5、了解一下班上偏胖或偏瘦同学的饮食习惯，你有什么好的建议。三、学习体会：本节课的学习你有什么收获？疑惑呢？通过本节课的学习对你有什么帮助或启示？四、自我测评：根据学

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论