六年级上册数学同步练习-7.3求“一个数的几分之几是多少”实际问题苏教版(2014秋)

1、7.3 求一个数的几分之几的实际问题班级：姓名：得分：一、先在图上涂色，再计算。（每题 20 分，共 60 分）1.将其中的3 涂色。8列式为：（）2.将其中的2 涂色。4列式为：（）3.将其中的3 涂色。4列示为：（）二、判断题。 （每题 10分，共 20 分）4.把一块饼干分成8 块，小明吃了其中的5 块，小明吃了这块饼干的5 。 （）85.3 个 1 就是 1,4 个 1 就是 1，n 个 1 就是 1。（）34n6.12 秒是 1 分的 12 。（）60三、填空。5 个1），21是（里面有（）个 。877161 小时的是（）分， 1 米的是（）分米。410四、解决问题。 （每题 10

2、分，共 20 分）7.小明妈妈买回来18 个苹果，小明吃了其中的3 ，小明吃了多少个？68.刚刚有 36 元钱，丽丽的钱数是刚刚的5 ，丽丽有多少元钱？619 校园艺术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。李老师共收到24 个环保袋， 其中3是第一小组制作的，15是第二小组制作的，第三小组制作了，哪个小组最终胜出？得412到冠军？参考答案1.88 3=3【解析】本题考查分数的应用，将其中的3 涂色，就是将整体平均分成8 份，取其中的38份，在列式时应注意：求一个数的几分之几是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数 8 除以份数8 再乘 3 份。为：

3、88 3=3。2.84 2=4【解析】本题考查分数的应用，将其中的2 涂色，就是将整体平均分成4 份，取其中的24份，在列式时应注意：求一个数的几分之几是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。再用每份的个数乘份数就是要求的个数。用总数8 除以份数 4 再乘 2。为： 84 2=4。3.84 3=6【解析】本题考查分数的应用，将其中的3 涂色，就是将整体平均分成4 份，取其中的34份，图中共有4 列，涂其中的3 列。求一个数的m 分之 n 是多少，先求出每份的个数，再求 n 份的个数。 用总数 8 除以份数4 求出每份数， 再用每份数乘以几份。为：3.84 3=6。4.【解析】本题考查分时的

4、意义，在这里应注意：5 表示把整体“平均”分成8 份，取其中8的 5 份，本题中没有体现“平均分”，所以不能用分数表示。5.【解析】1 表示把整体“ 1”平均分成 n 份，取其中的 1 份，那 n 个 1 就是整体“ 1”。nn6.【解析】12 秒就是把 1 分钟 60 秒平均分成60 份，取其中的12 份。所以 12 角就是 1 份的 12 。605 个1521是（），里面有（ 2）个 。8877【解析】此题主要考察对几分之几的认识，以及如何认知几分之几。1是（ 15）分， 1 米的61 小时的是（ 6）分米。410【解析】此题主要考察求一个数的几分之几是多少的实际问题。1 小时的1可以转换

5、为 604分钟的14 份，其中的一份是60 4=15（分） .1米的6，即把 60 分钟平均分成是多少分410米，则可以先把1 米转化为 10 分米，也就是把10 分米平均分成10 份，取其中的6 份， 1020 6=6（分米）。7.186=3（个）答：小明吃了3 个【解析】本题考查分数的应用。求一个数的几分之一是多少，要先用总数除以份数，求出的就是个数。本题中的1，表示把妈妈买回的苹果平均分成了6 份，小明吃了期中的1 份。6用“ 18”除以份数“6”就是小明吃了的数。列示为：18 6=3（个）8.366 5=30（元）答：小明吃了3 个【解析】求一个数的m 分之 n 是多少，先求出每份的个数，再求n 份的个数，先用总数36 除以分母求出每份的个数，再求5 份有多少元。列式为;36 65=30（元）9.第一小组： 24 3=8（个）第二小组：第三小组：10 8 624 4=6（个）24 12