六年级上语文练习题-伯牙绝弦练习卷3人教新课标

1、2014 年人教版语文小学六年级上册8.1 伯牙绝弦练习卷31咬文嚼字馆。给下面句子中”善”选择正确义项。(填序号 )善：善良；擅长，长于；好，表示赞同；熟悉；容易。（ 1）钟子期善听。()（ 2）善哉，洋洋兮若江河！()（ 3）这个人看起来来者不善。()（ 4）我觉得这位老奶奶很面善。(（ 5）王阿姨是一个多愁善感的人。()2词语游艺厅。根据语境写词语。（ 1 ）“ 伯 牙 善 鼓 琴 ” ， 我 可 以 用 下 面 的 词 语 来 形 容 伯 牙 的 琴 声 ：_ 。（ 2）“子期死”，此时的伯牙肯定是（ 3）子期知道伯牙心里在想什么，这就叫3句子训练营。（ 1）伯牙遇到子期就像_（ 2）

2、 ()伯牙心里在想什么，子期(_ 。_ 。_。 (补充比喻句 )能猜到。 (填上合适的关联词语)4小小练笔场。“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ”伯牙摔琴时的心情你能给大家说说吗？5课文阅读吧。伯 牙 善 鼓 琴 ， 钟 子 期 善 听 。 伯 牙 鼓 琴 ， 志 在 高 山 ， 钟 子 期 曰 ：” 善 哉 ，_ ！”志在 _ ，钟子期曰： ”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_。（ 1）补全课文。（ 2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。（ 3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？

3、（ 4）如果让你成为两人其中的一位，你希望成为谁，说说你的理由？6课外阅读吧。伯 牙 学 琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说： ”我的老师方子春， 居住在东海， 他能传授培养人情趣的方法。 我带你前去， 让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。 ”于是师徒两人备了干粮， 驾船出发。 到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说： ”你留在这里练琴，我去寻师父。 ”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙

4、在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了， 你回去吧！”伯牙恍然大悟， 原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。（ 1） 成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话

5、说一说。_（ 2） 伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。_（ 3） 成连先生是个好老师吗？请说出自己的理由。_（ 4） 伯牙真正的老师是谁呢？_ _7探究靓舞台。其实，关于伯牙与钟子期的故事有很多。其中就有“高山流水”“高山流水遇知音”等多种故事， 你知道这些故事的来历吗？请你搜集一下吧！ 看看你从中能得到什么样的启示？（ 1）故事大概：（ 2）故事大概：（ 3）启示：试卷第 2 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1【解析】2 (1) 天 之音余音 梁三日不 (2) 心欲 痛不欲生 (3) 心有灵犀【解析】3（ 1）久旱的天地遇上了一 大雨（ 2） 无 都【解析】4【解析】5（ 1）峨峨兮若泰山流水必得之【解析】6（ 1） 成 先生感到他演奏 ，常常是理解不深， 地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣 者的共 。所以把他 到了 上。（ 2） 些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不 心 神怡、浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了 多。伯牙 生了 作激情，要把自