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文档简介

1、在金牌面前教学要求：1. 认读 3 个字。2. 能够详细复述这个故事。理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。3. 能够对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学重点：1. 体会卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。2. 对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学过程：一、初读课文，了解课文内容1. 自读课文，查字典，扫清文字障碍。2. 同桌互读检查。3. 给课文分段，说说课文写了一件什么事？二、理解课文内容 ：1. 第一部分写了什么？2. 第二部分：（ 1）出现了什么情况？（ 2）这个情况对卢茨朗格来说意味着什么？（对卢茨朗格来说，欧

2、文斯是最具实力的竞争对手，如果欧文斯进不了决赛，那就意味着自己在夺取金牌的路上少了一个最具实力的对手，少了一个夺冠的障碍，金牌可能就非自己莫属了。欧文斯的发挥失常，对卢茨朗格夺冠来说，简直是天赐良机！）3. 第三部分：自读课文，把自己的体会和感受与同学交流。（ 1）在这种情况之下，卢茨朗格是怎样做的？（卢茨朗格安慰并告诉欧文斯，在离跳板还有几厘米的地方做个记号，在记号处就开始跳。）（ 2）他为什么这样做？（他真心希望欧文斯能够发挥出最高水平，取得好成绩。）（ 1）说明了什么？（他把友谊看得比金牌重要的多）第 1 页共 2 页4. 说一说卢茨朗格是一个怎样的人？（他是个珍视友谊，在金牌面前忘掉了金牌，忘掉了自我的高尚的人）5. 在读课文进行体会，读出自己的感受。三、把你对课文内容的想法

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