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文档简介

1、第 6 课 观潮同步练习一、基础题1. 写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。氵：2. 在括号里填上合适的字组成词语。若（）若（）（）（）相接人（）人（）（）（）并进山（）地（）（）天（）地二、综合题3. 按课文内容填空。（ 1）午后一点左右，从远处传来（）。过了一会儿，只见（）。（ 2）那条白线很快地向我们移来，（）。再近些，只见（）。浪潮越来越近， （）；那声音（）。4. 选词填空。平静安静宁静（ 1）房间里非常（），只听见钟表的嘀哒声。（ 2）几只小船飘荡在（）的湖面上。（ 3）夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有。三、提高题5. 阅读练习种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把

2、我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后， 我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天， 好几棵小芽出来了。小芽越来越多， 我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏， 每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花， 先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气， 辣椒开始由青变红，看上

3、去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？（ 1）找出文章中点明中心的句子，写在下面画横线。_（ 2）把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。_（ 3）读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） 我飞一样地跑到窗台前。（）参考答案一、基础题1. 潮：潮水、涨潮、退潮、潮汐；沸：沸腾、沸点、人声鼎沸；涨、涨潮、涨满、高涨；浩：浩如烟海、浩浩荡荡、浩淼2. 若隐若现 水天相接 人山人海 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地二、综合题2. （ 1）隆隆的响声，好像闷雷滚动东边水天相接的地方出现了一条白线（ 3）逐渐拉长， 变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来3. （ 1）安静 （2）平静 （ 3）宁静三、提高题（ 1）知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？（ 2）分段：第一段：（ 1）写我决心种点植物观察它的生长过程。第二段：（

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