四年级下册英语教案_Lesson2Isthisyourpencil？｜冀教版

1、lesson 2 is this your pencil?教学目标1、知识与技能目标1. 能听懂、会说、认读并正确书写 :pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what 。2.能认读、理解并运用 :whose _ is this? its _.2、情感态度目标1. 在介绍朋友的活动中鼓励学生敢于开口 , 积极尝试用英语表达。2. 培养学生学习英语的兴趣。3、学习策略目标1. 在学习交流中注意倾听 , 积极思考。2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。2 学情分析本班学生已经学了一年多英语, 而且他们对英语的兴趣很浓, 尤其喜欢歌曲、游戏

2、、角色表演。他们英语学习的习惯也很好, 每次上英语课之前 , 都能做到预习新课。3 重点难点1.教学重点 : 能听懂、会说、认读并书写 :pen, pencil, pencil box, ruler,crayon, whose, what 。2.教学难点 : 能理解并运用 whose _ is this? it s _.4 教学过程4.1第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】 step1：leaningreetings:1.ask and answerwhats her/his name?do you have a friend?2.let s sing a song.活动 2【讲授】

3、step2：newconcepts1.my friends give me a gift.t: what s in it?(板书 )i like my pencil box. do you like your pencil box?t: may i use your pencil box?it s _ s pencil box.利用以下句型介绍 pen, pencil, ruler和 crayon 。do you have a _? what colour is it?do you like your _?how many _ do you have?may i use your _?2.le

4、t s read. whats in kim s pencil box?(评价 )3. let s stick the picture.4. let s write.( 评价 )活动 3【活动】 step3：makea dialogue withyour partner.利用老师刚借给的文具 :is this _? whose _ is this?(评价 )活动 4【练习】 step4： 利用课上完成第三部分的理解与书写。look and writemiss zhang: is this your scarf, li hua?miss zhang: is this your scarf, li

5、 hua?li hua: no, it isnt. it s linlin s scarf.miss zhang: is this dongdongs cap?li hua: no, it isnt.miss zhang: whose cap is this?li hua: it s taotao s cap.帮助学生理解 whose _ is this?及 his/he 的用法。根据学生水平拓展阅读, 提升学生读的能力和写的能力。活动 5【测试】 step5：拓展阅读材料并补充句子。（评价）miss zhang: whose gloves are these?li hua: they re tiantians gloves.miss zhang: _ coat _ _?li hua: its _ _.让学生反思 , 不仅加深了他们对新授内容的印象, 更培养了他们勤于总结的学习习惯。活动 6【作业】 step6：