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文档简介

1、第六课时练习（三）练习目标1、结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。教具准备投影设备、邮票、口算卡等。练习过程一、基础练习1、口算练习。用口算卡片出示题目。（ 1） 12 324 2163407（ 2） 150 2250 31602840 2注意：（ 1）回答结果时，语言表达要完整；（2）抽选部分题，说说计算方法。2、计算练习。（ 1）3814（2）47 25（3）65 34要求：1）先由学生独立完成；2）提问部分同学，检查计算过程；3）小结计算方法，算理，格式。二、专项练习1、课文第 34 页的第 10 题。（ 1）请学生拿出语

2、文书。（ 2）打开指定的一页。教师在课前选定 4 页，这时指定每一组打开其中的一页。（一般来说，选出的页面字数较为接近。）（ 3）让学生先后估一估这一页有多少个字，再算一算。要求： 1）先独立完成；2 ）小组中汇报，自己估算结果；第 1页共 3页3 ）列出算式， 算。4 ）小 校 果。并 比估算 果，看看取 是否接近，如果 差太大，找出 ，及 正。（ 4） 每一 的 算 果，看看有什么 。 （ 学生会 里的每一 字数都比 接近。）学生 了 一 程，使他 懂得因 排版 格一致。所以在同一本 中，每一 的字数相差不多。2、 本第 35 的第 11 。（ 1）出示情境 。 物投影出示 本插 或直接打

3、开 本。（ 2） 真 情境 。 学生 真 情境 ，明白情境 的 情境， 一 已知什么，要求什么。（ 3） 。每人一瓶， 35 人 付多少 ，怎么算。（先算一瓶多少 ，再算35 瓶多少 。）（ 4）学生独立解决 。（ 5）反 、 正。3、 本第 35 的第 12 。 是一道巩固四 混合运算的基本知 和技能的 ，可以 学生独立完成。4、 本第 35 的第 13、14、 15 。 学生已 接触 ，并已 掌握了，因此不存在 度，鼓励学生独立解决 。只是第 15 ，可以 学生口 表达 中的 情境， 一 已知什么，求什么，是怎么列式 算的。学生 算的方法可能有：（ 1） 8 44；（ 2） 8 94+88；（ 3） 8 95-8 ；（ 4） 8 （ 95-8 ）；（ 5） 8 （ 94+8）等等， 里不一一列 。只要有道理教 就 予肯定表 ，激 求知的 极性。第 2页共 3页三、巩固练习小黑板的选用作

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